ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR

viii AGRADECIMENTOS À Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado de São Paulo (Fapesp), que financiou esta pesquisa. À minha orientadora, Profa. Dra. Theresa Adrião, pelo constante apoio, não só na construção desta dissertação, mas em todas as esferas da minha vida. À Profa. Dra. Ivany Pino, pela oportunidade. À minha família, em especial meus pais e sogros, pela presença incansável. Aprendo com vocês todos os dias e compartilho mais esta conquista na nossa história. Ao Marcelo com quem compartilhei todos os dias desta trajetória. Você segurou a minha mão e me incentivou sempre, espero poder fazer o mesmo. Aos queridos pesquisadores do Greppe, meus amigos. Agradeço toda a solidariedade e as oportunidades que temos de compartilhar. Ao Vitor Mizuki, meu parceiro de mestrado, pelas longas conversas na cantina. Às minhas amigas-irmãs, Camila, Caroline, Danila, Débora, Lara, Natália e Raquel. Não há como explicar o que vocês significam pra mim e o quão importantes foram neste processo. À Thais e Helena, pelo carinho e amizade que nem a distância e os telefonemas escassos diminuem. Aos gestores escolares da rede municipal de Alecrim que participaram desta pesquisa, à Fundação Pitágoras e aos funcionários da FE da Unicamp. Obrigada! ix x Pra entender ler e escrever Mentalizar dizer os mistérios do lugar Pois o país precisa de pó de giz Pois o país tem que ter fogão a gás Pois o país carece de um leito a mais Paz no país agora e não depois Chico César xi xii …

disse que a gente não arranja tempo?) E durante muitas noites, após encerrar o turno da madrugada, ia vê-los… Dormiam (quase sempre) bem! Aí, eu podia dormir! Florise, meu amor Grande companheira de todas as aventuras Maravilhosa mãe das duas criaturas mais lindas do mundo Eternamente, te amo! Dedico-lhes este trabalho, Simplesmente porque a vida me parece irrealizável sem vocês! S CAPÍTULO I: ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR E ADMINISTRAÇÃO: O PENSAMENTO CLÁSSICO DA GESTÃO…

uma confusão de papéis, cobranças para as duas instituições e novas atribuições profissionais para você. "Parece haver, por um lado, uma incapacidade de compreensão por parte dos pais a respeito daquilo que é transmitido pela escola. Por outro lado, há uma falta de habilidade dos professores em promover essa comunicação", afirma outro estudioso do assunto, o professor Vítor Paro, também da USP. A escola deve utilizar todas as oportunidades de contato com os pais para passar…

(67) 3357-9003 Aprovado pela Resolução/SED MS n. 2.871, de 17 de maio de 2014. Processo: 29/003580/2014 Data: 05/02/2014 Fls: _____ Rubrica____________________ Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso do Sul CENTRO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL EZEQUIEL FERREIRA LIMA b) As Escolas de Bandeirantes, Camapuã, Deodápolis, Dois Irmãos do Buriti, Douradina, Jaraguarí, Maracajú, Nioaque, Nova Alvorada do Sul, Ribas do Rio Pardo, Rio Negro, Sonora, e Terenos, serão definidas…

legislador para cumprir o que prescreve a LDB-Lei de Diretrizes e Bases da Educação no tocante à gestão democrática do ensino público. O problema é que a APM, invés de fazer o controle social da Unidade Escolar, passou a gerir os seus recursos e com isso perdeu a isenção de fiscalizar os atos administrativos, uma vez que também é praticante destes mesmos atos. Apesar de citada em muitos trabalhos, a questão da “autonomia” das unidades escolares, a ser obtida como resultante das ações…

papel na sociedade e formadores de cidadãos que necessitam estar conscientes e críticos no exercício da cidadania. Um diretor de escola? Um secretário escolar? Um orientador educacional? Um supervisor escolar? Um professor ? Um secretário de educação? Certamente , qualquer um dos profissionais acima poderia tê-la dito. A proposta de ouvir a comunidade escolar nem sempre acontece. Entretanto, deveria ser um procedimento de rotina no trabalho de supervisão. Os…

organized structure, working with documentation accessible, but with little visibility in the educational environment and society as a whole. Regarding the participation of the Board, is a visible lack of qualified practice more, mainly because of difficulty understanding accounts FUNDEB. This puts the need for full compliance with the function of social control of education resources related to a qualifying constant of Directors and the effective representation of each segment in…

Informações Educacionais – DTDIE Coordenação-Geral de Estatísticas Especiais - CGEE Contrato Nº. 2004/001993 Termo de Referência Nº. 112390 Levantamento do custo-aluno-ano em escolas de Educação Básica que oferecem condições de oferta para um ensino de qualidade – 2ª Etapa RELATÓRIO NACIONAL DA PESQUISA Produzido para o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira - INEP Consultor Robert E. Verhine Universidade Federal da Bahia Salvador -…

no estado de São Paulo. O presente trabalho foi elaborado com base em pesquisa documental feita em livros e artigos publicados em revistas e periódicos da internet, fundamentando as pesquisas, de cunho exploratório, com diferentes agentes da administração escolar e de empresa desenvolvedora de software. Abordo, no capítulo inicial, sobre a gestão da informação no espaço administrativo e pedagógico da Escola, buscando compreender os conceitos e aspectos que norteiam a informação e…

mercantilismo e a monarquia fir­ mar-se-ia, mais tarde, em virtude do financiamento aos mo­ narcas feito pelos mercadores, a fim de que defendessem as instituições, efetivando-se a aludida colaboração pela ativi­ dade dos últimos na cobrança de tributos determinados. Fa­ tores outros, em fins do século XV, precipitam o progresso da mercantilagem. O aperfeiçoamento da tecnologia nas classes artesanais tornaria possível um surto na arte de navegar, bem como na técnica da fundição do ferro,…