Conceito De Sistema Libaneo

hospitais, sindicatos, partidos políticos, igrejas, associações de bairro, recreação, turismo e lazer, dentre outros. O profissional habilitado em Pedagogia pode atuar tanto no setor público como no setor privado, na docência, na organização e gestão de sistemas de ensino, unidade e projetos educacionais, na produção e difusão do conhecimento e nas diversas áreas da educação. Nota-se, portanto, que, apesar da desvalorização do profissional educador, como o não-reconhecimento enquanto…

para qualquer área do conhecimento, genericamente, a gestão é um tipo de atividade cujos meios e procedimentos são voltados para atingir os objetivos da organização em questão, envolvendo aspectos gerenciais e técnico-administrativos. Partindo deste conceito genérico, na esfera educacional, atividades, meios e procedimentos que objetivam a educação de um povo estão ligados a diferentes posições políticas e posturas frente ao papel das pessoas na sociedade. Isto significa que a forma e a…

presente no ensino escolar institucionalizado, cronologicamente gradual e hierarquicamente estruturado. A educação não-formal, porém, define-se como qualquer tentativa educacional organizada e sistemática que, normalmente, se realiza fora dos quadros do sistema formal de ensino, não se deve confundi-la com a informal, que é aquela na qual qualquer pessoa adquire e acumula conhecimentos, através de experiência diária em casa, no trabalho e no lazer. Abordaremos também a educação…

ESTÉTICA E O CONCEITO DE PROFESSOR REFLEXIVO-TRANSFORMATIVO 1 Introdução O referencial deste trabalho orienta-se nas discussões sobre a atualização da Teoria Crítica na Educação, com enfoque sobre a formação do professor crítico e reflexivo. Muitos autores partem dos pressupostos da Teoria Crítica e discutem um “programa crítico-reflexivo” que define como um contexto principal o compromisso com uma “cultura crítica” para a “apropriação teórico-crítica das realidades” (LIBÂNEO,…

deficiente visual cego do curso de Serviço Social na modalidade a Distância da Universidade de Santo Amaro – UNISA no Polo de Parauapebas no Pará. Durante o desenvolvimento da discussão, o referido artigo traz o conceito de Educação fundamentado em alguns autores, como Saviani (1984), Libâneo (1991), dentre outros, revisitando também a conceituação de Educação a Distância como forma de acessibilidade e democratização do ensino. A discussão volta-se ainda para a formação profissional em…

Converte-se então, em um instrumento referencial crucial de apoio as definições de natureza pedagógica, administrativas e estruturais que estão colocadas na instituição e no processo. 3 FUNÇÕES DA AVALIAÇÃO São funções da avaliação segundo Libâneo ( 2011): FUNÇÃO DIAGNOSTICA: é aquela que proporciona informações acerca das capacidades do aluno antes de iniciar um processo de ensino/aprendizagem, ou ainda busca determinar a ausência ou presença de habilidades e…

Para Rodrigues e Sobrinho(2007)é necessário que haja sempre a capacitação contínua de preparo técnico, teóricoe pedagógico inserida no contexto econômico, político, social e cultural para que haja transformações na atuação do enfermeiro-educador. Os sistemas educacionais modernos, atualizados, empreendedores, possuírem percepção e serem capazes de oferecer condições de trabalho atendendo aos anseios dos professores e alunos(VASCONCELOS; PRADO, 2004). Para Rodrigues e Sobrinho(2007), a…

INTRODUÇÃO O Projeto Político Pedagógico (PPP) é um documento que detalha objetivos, diretrizes e ações do processo educativo a ser desenvolvido na escola, expressando a síntese das exigências sociais e legais do sistema de ensino e os propósitos e expectativas da comunidade escolar. E através do PPP que os gestores podem promover estas modificações na escola, estabelecendo assim, metas a serem cumpridas, a fim de proporcionar esta educação de qualidade. A escola

Introdução.........................................................................................................4 Desenvolvimento...............................................................................................5 AS INCUMBÊNCIAS DE CADA SISTEMA DE ENSINO: FEDERAL, ESTADUAL E MUNICIPAL......................................................................................................6 LEI DE DIRETRIZES E BASES E AS MODALIDADES DA…

de homem e de sociedade. Teixeira (1968) aponta que a escola acompanha as transformações da sociedade, sendo a primeira uma instituição fundamental que serve à segunda como base de sua estabilidade e como ponto de apoio para sua projeção. Logo, Libâneo (1994) destaca que todos os aspectos que permeiam a ação docente/pedagógica estão carregados de significados sociais que se constituem na dinâmica das relações. Diante disso, as relações presentes na escola, ou nas palavras de Teixeira…