Conceito De Dança

A DANÇA COMO ESTÍMULO AO DESENVOLVIMENTO DO ESQUEMA CORPORAL NO ENSINO INFANTIL. Ariane Fernandes Jeunehomme Tonon arianetonon@hotmail.com Francisco Tadeu Souza ftadeusouza@hotmail.com RESUMO INTRODUÇÃO Esta pesquisa teve a intenção de abordar as possibilidades em trabalhar o esquema corporal através da dança no ensino infantil, por se tratar de uma atividade de fácil aplicação nesta…

Trabalho de Arte Sobre Dança contemporânea Dança contemporânea A Dança contemporânea ou Backup Dancing é o nome dado para uma determinada forma de dança de concerto do século XX. A dança contemporânea surgiu na década de 60 como uma forma de protesto ou rompimento com a cultura clássica. Depois de um período de intensas inovações e experimentações que muitas vezes beiravam a total desconstrução da arte finalmente - na década de 1980 - a dança contemporânea começou a se definir…

básico distribuído para um maior número de indivíduos e com a diminuição da taxa de natalidade e do índice de mortalidade infantil. Qualidade de vida não está apenas relacionada ao aspecto saúde/ ausência de doença, mas também ao bem estar. É um conceito amplo e que atinge dois aspectos relevantes: um mais genérico (não faz referências a agravos ou disfunções) e outro relacionado á saúde (aspectos mais diretamente ligados às enfermidades ou às intervenções em saúde). Segundo a…

_______________________________________________________________________ 1 – IDENTIFICAÇÃO Curso: EDUCAÇÃO FÍSICA Disciplina: Dança e Atividades Rítmicas Série: 2.º Carga Horária: 80 horas Ano Letivo: 2008 Professor: Walmir Marcial Buzaranho 2 – EMENTA DA DISCIPLINA Introdução aos conceitos, definições e históricos da Dança, Histórico e origens das manifestações da Danças Folclóricas e Especificidades regionais dos diversos tipos de dança., Danças Circulares; Ritmo e do Ritmo Musical…

1. Introdução O primeiro conceito de excelência elaborado por Aristóteles dizia “ Somos o que repetidamente fazemos. A excelência, portanto, não é um feito mas um hábito”. Excelência diferentemente do que muito de nós pensamos não tem como significado a perfeição mas sim a busca incessante e contínua em melhorar a cada dia nas pequenas coisas. Partindo desse conceito é possível afirmar que no Brasil de hoje os profissionais da área de dança infelizmente não tem tempo de…

ANÁLISE DA DANÇA COMO CONTEÚDO ESTRUTURANTE NAS DIRETRIZES CURRICULARES DA EDUCAÇÃO BÁSICA DO PARANÁ[1] RESUMO O estudo em questão objetiva discutir a dança como conteúdo estruturante nas Diretrizes Curriculares da Educação Básica do Paraná (DCE) a fim de apontar avanços e limites, bem como potencializar reflexões que contribuam com a prática pedagógica do professor. Por meio da análise das Diretrizes Curriculares, desde sua concepção, em 2003, até seu processo de…

implementou-se a atividade de dança inclusiva na Região Autonoma da Madeira (RAM) e hoje, este conceito é disseminado por toda a Europa. Com uma postura de agente transformador da imagem social das pessoas com deficiência, a AAAIDD tem conquistado espaços e colaborações em diferentes âmbitos, ultrapassando largamente o universo da Educação Especial, da Terapia ou da Reabilitação e conquistando o respeito no cenário artístico internacional. São doze anos de Dança Inclusiva produzida na…

Métodologia Acompanhamento e Avaliação PLANEJAMENTO ANUAL DE ARTES OBJETIVO GERAL No transcorrer do ensino fundamental e médio, o aluno deverá desenvolver sua competência estética e artística nas diversas modalidades da área de Arte (Artes Visuais, Dança, Música, Teatro), tanto para produzir trabalhos pessoais e grupais quanto para que possa, progressivamente, apreciar, desfrutar, valorizar e julgar os bens artísticos de distintos povos e culturas produzidos ao longo da…

DANÇA CONTEMPORÂNEA Trabalho apresentado como requisito parcial de avaliação na disciplina Atividades Rítmicas Expressivas do Curso de Educação Física do UNIPAM Centro Universitário de Patos de Minas, sob orientação da professora Adriane dos Santos Gonçalves. PATOS DE MINAS 2014 INTRODUÇÃO A Dança Contemporânea surgiu na década de 1960, como uma forma de protesto ou rompimento com a cultura clássica. Depois de um período de intensas inovações e experimentações, que

VIDEODANÇA NA UFSCAR, UM OLHAR SOBRE A DANÇA E O VÍDEO Autoria: Maurício Caetano da Silva – UFSCar Orientação: Prfª Drª Yara Couto Eixo Temático: Motricidade e Arte RESUMO O seguinte trabalho busca expor a Mostra Internacional de Videodança de São Carlos, como um dos programas contemplados pelo Projeto de Extensão de Dança Contemporânea da UFSCar, junto da Urze – Cia de Dança Contemporânea/UFSCar, visando a criação de público e fomento da arte, principalmente a dança, como meio de…