Como Transformar Informaçoes Em Conhecimento De Celso Antunes

versa sobre uma visão geral da orientação sob a ótica da anti-orientação e GIACAGLIA e PENTEADO que versam sobre a visão brasileira da função do orientador visando melhor desempenho das suas funções, entre outros. E para a análise e coleta das informações necessárias para a realização deste projeto serão efetuadas visitas a bibliotecas públicas, buscas em sitios especializados trazendo reflexão sobre artigos científicos que venham possibilitar uma nova visão, compreensão e reavaliação…

sociedade global que impõe novos parâmetros de entendimento, relacionamento e criatividade humana. Antigos paradigmas relativos ao pensamento positivista não se mostram adequados para explicar e antecipar os fenômenos da vida cotidiana, da produção do conhecimento, da construção e do enriquecimento da área produtiva, laboral e educacional. Novas exigências humanas inauguraram novos modos de produção, novas formas de pensamento, novos modelos de relacionamento, originais situações de…

desenvolvimento infantil; e estudar a contribuição dos jogos e das brincadeiras na educação infantil. Por isso, esse trabalho optou por realizar uma pesquisa bibliográfica, pautador nos autores: Dohme (2003); Kishimoto (1994; 1997; 2003); Negrine (2000); Antunes(1998); e outros. Dessa forma; esse artigo encontra-se estruturado em três momentos distintos; porém interligados: o que é o lúdico; a visão de alguns teóricos a respeito do trabalho lúdico no desenvolvimento…

TUX PAINT, NA EDUCAÇÃO. Trabalho que visa apresentar o uso de projetos e das novas tecnologias, com destaque ao software Tux Paint, como ferramenta capaz de promover a construção da aprendizagem, através da interação entre alunos e o objeto do conhecimento. A escola como responsável pela transmissão de valores e difusão destes torna-se um ambiente ideal para promover a conscientização da comunidade escolar sobre hábitos de higiene e preservação do espaço e da saúde. Respeitando e…

a natureza peculiar de cada inteligência emerge com suficiente clareza. Para Howard Gardner através das inteligências seria possível identificar o perfil (ou inclinações) intelectual de um indivíduo numa idade precoce e então utilizar este conhecimento para aumentar oportunidades e opções educacionais da pessoa. Gardner definiu sete inteligências: inteligência linguística, inteligência lógico-matemática inteligência visual-espacial inteligência quinestésica, inteligência musical, inteligência

fazem parte da vida da criança, pois elas vivem em um mundo de fantasia, de encantamento, de alegria, de sonhos onde a realidade e o faz de conta se confundem apesar de a história de antigas civilizações mostrarem o contrário, fazendo o brincar se transformar em pecado.Atualmente muito se tem escrito sobre os benefícios e a contribuição dos jogos para o desenvolvimento e a aprendizagem das crianças.também são comum os relatos saudosos dos tempos em que as crianças brincavam e,os…

recursos e os de seu meio, instala-se uma dinâmica de determinações recíprocas: a cada idade estabelece-se um tipo particular de interações entre o sujeito e o seu ambiente. Os aspectos físicos do espaço, as pessoas próximas, a linguagem e os conhecimentos próprios a cada cultura formam o contexto do desenvolvimento. A reciprocidade existente entre a conduta da criança e os recursos do ambiente vai consolidando a aquisição das funções psicológicas superiores (inteligência simbólica,…

capacidade cognitiva de aprendizagem, a inteligência biológica que permite a capacidade de adaptação perante novas situações, a inteligência operativa, entre outras. Em todo o caso, a inteligência abrange a capacidade de entender, assimilar, elaborar informações e usá-las de forma adequada. Na perspectiva de Howard Gardner, a inteligência é o potencial de cada ser humano, não podendo ser quantificado, mas observado e desenvolvido através de determinadas práticas. Em sua visão a…

Ped 7401 – Trabalho de Graduação 08/06/11 RESUMO Este trabalho procura abordar a importância do brincar na educação infantil como agente na construção do conhecimento. Tendo como objetivo principal a compreensão da forma como as crianças da educação infantil constroem seu conhecimento; Durante a construção do conhecimento da criança deve-se partir do pressuposto de que a melhor maneira aprender é construindo através do prazer, da estimulação e da vivência. O brincar…

motricidade no desenvolvimento cognitivo e o papel da ação no processo ensino-aprendizagem. 1 A IMPORTÂNCIA DO MOVIMENTO De acordo com Celso Antunes (1998), a inteligência humana manifesta-se pela capacidade de solucionar problemas e de criar produtos que possam ser aceitos como valiosos em seu tempo, e, grande parte das soluções ou criações buscadas se manifesta com o…