Inteligências Multiplas

INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS

INTELIGÊNCIA LÓGICO-MATEMÁTICA

Formado no campo da psicologia e da neurologia, o cientista norte americano Howard Gardner causou forte impacto na área educacional com sua teoria das inteligências múltiplas, divulgada no início da década de 1980. Seu interesse pelos processos de aprendizado já estava presente nos primeiros estudos de pós-graduação, quando pesquisou as descobertas do suíço Jean Piaget (1896-1980). Por outro lado, a dedicação à música e às artes, que começou na infância, o levou a supor que as noções consagradas a respeito das aptidões intelectuais humanas eram parciais e insuficientes, ou seja, os chamados testes de QI (quociente de inteligência).

Através de pesquisas e estudos com indivíduos talentosos, pacientes com danos cerebrais, crianças normais, adultos normais, especialistas em diferentes linhas de pesquisa e indivíduos de diversas culturas, Gardner chegou à conclusão que existe uma inteligência na extensão em que ela pôde ser encontrada em relativo isolamento em populações especiais e que podemos ter habilidades centrais que, definem a inteligência. Segundo Gardner as inteligências trabalham em harmonia, então sua autonomia pode ser invisível, mas quando as lentes de observação adequadas são elaboradas, a natureza peculiar de cada inteligência emerge com suficiente clareza.

Para Howard Gardner através das inteligências seria possível identificar o perfil (ou inclinações) intelectual de um indivíduo numa idade precoce e então utilizar este conhecimento para aumentar oportunidades e opções educacionais da pessoa. Gardner definiu sete inteligências: inteligência linguística, inteligência lógico-matemática inteligência visual-espacial inteligência quinestésica, inteligência musical, inteligência interpessoal e inteligência intrapessoal. Falaremos neste trabalho sobre a inteligência lógico- matemática.

INTELIGÊNCIA LÓGICO-MATEMÁTICA

Os componentes centrais desta inteligência são descritos como uma