Como Trabalhar Porcentagens Em Matematica

ESCALAS DE MENSURAÇÃO Existem quatro maneiras básicas, ou níveis básicos de mensuração desenvolvidos por Stevens (1946): nominal, ordinal, intervalo e razão. É importante definir os níveis de mensuração para as variáveis com que o pesquisador vai trabalhar, porque as técnicas de análise estatística que podem ser aplicadas para os dados dependem da escala de mensuração. Esta determinação do nível deve ser feita pelo pesquisador que, em seguida, define se uma determinada técnica é a…

COLÉGIO ESTADUAL JUSCELINO KUBITSCHEK DE OLIVEIRA – EFM. SÃO JOSÉ DOS PINHAIS 2008 O JOGO E A BRINCADEIRA COMO PROMOTORES DE APRENDIZAGEM Monica Regina Piotrochinski de Farias¹ RESUMO Através do uso de metodologias que tornem as aulas de Matemática mais atrativas e o ambiente escolar mais rico em quantidade, qualidade e variedade de materiais manipuláveis, entende-se que elementos externos são também possibilitadores de aprendizagem. Acreditando nisso, pode-se criar um…

REFORÇO ESCOLAR EM MATEMÁTICA INTRODUÇÃO A Matemática ocupa lugar de destaque na vida escolar dos alunos, desde as séries iniciais do ensino fundamental. Seja pela misticidade do mundo dos números, ou das formas geométricas, a Matemática se destaca por possuir uma linguagem própria, que a torna uma disciplina “diferente” quando comparada a outras. E é justamente essa diferença contextualizada na realidade social dos alunos, que faz suscitar a importância da Matemática em seu…

trabalho, se faz necessário o uso de um instrumento ou ferramenta No caso dos trabalhos na área financeira a ferramenta utilizada é a calculadora. No nosso caso as calculadoras financeiras são imprescindíveis para o desenvolvimento deste programa de Matemática Financeira. Aqui daremos noções do uso da calculadora HP 12C da Hewlett-Packard pôr ser a mais utilizada no mercado financeiro atualmente. Para você ligar ou desligar a sua HP 12C basta pressionar a tecla ON. Caso você…

MATEMÁTICA FINANCEIRA: UMA ABORDAGEM VISUAL Rosa Cordelia Novellino de Novaes – UFRJ – rsnovellino@yahoo.com.br Lilian Nasser – UFRJ – lnasser@im.ufrj.br Resumo Este trabalho apresenta resultados parciais da pesquisa em andamento, que pretende investigar os efeitos de uma proposta inovadora para o ensino de Matemática Financeira no Ensino Médio. O modelo apresenta uma seqüência de aulas organizadas em 5 sessões, sobre os conceitos fundamentais da matemática financeira, através de um modelo que

Cristo, quando foi originada em Uruk na Mesopotâmia. Daí várias partes do mundo começaram a estudar sobre os conhecimentos da Contabilidade, surgindo ai várias escolas dando fundamento a ela, tais como: escola Contista, Administrativa, Personalista, Matemática, Controlista, Norte-americana, Neocontista e Alemã. Mas foi a escola Contista que fundamentou a contabilidade com mais precisão, e perdurou por 246 anos até o surgimento de outras ideias, mas essas ideias nada mais são do que um…

Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância Atividade Prática Supervisionada – ATPS Disciplina: Matemática Profª. MS. Ivonete Melo de Carvalho Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos Alessandra Pires de Souza - 4322778286 Estelita Prado Silva Reis - 4322778333 Patrícia de O. T. Vasconcellos - 4361840915 Luiz Renato Ribeiro de Paula - 4322804074 Shayenne Neumann de Sales – 3808623162 Stefanie Karine Marques Leite - 5727174544…

PLANEJAMENTO SEMESTRAL DE MATEMÁTICA Escola: Estadual Padre João Clarimundo Município: Paulistas Estado: MG Professora: Maria da Piedade do Carmo Ano de escolaridade: 6º e 7º Ano Turmas: 601, 602,701e 702 Ano: 2013 Objetivos Gerais do Ensino da Matemática: Desenvolver o pensamento numérico, ampliando e construindo novos significados para os números e as operações e o pensamento algébrico.

CONTÁBEIS ANALIZANDO O CONTEXTO EMPRESARIAL TAIOBEIRAS 2011 ANALIZANDO O CONTEXTO EMPRESARIAL Trabalho apresentado a disciplina de Contabilidade básica; Fundamentos da administração; Introdução ao direito público e privado; e Matemática do Curso de Ciências Contábeis da Universidade Norte do Paraná – UNOPAR. Professores: Daniel Ramos Nogueira Adriana Vinholi Rampazo Jossan Batistute Helenara Regina Sampaio TAIOBEIRAS 2011 INTRODUÇÂO…

A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA E O ENSINO DA MATEMÁTICA: ALGUMAS REFLEXÕES Tiéle Ripplinger1 Vantoir Roberto Brancher 2 Resumo Este trabalho é resultado de um estudo baseado nas observações que ocorreram ao longo do estágio supervisionado de Matemática numa escola da rede municipal de ensino de Santa Maria. As reflexões aqui apresentadas são provenientes de discussões realizadas no primeiro semestre de 2006 na disciplina de Psicologia da Educação. No período da prática de ensino,…