Como Trabalhar Os Temas Transversais Para O Ensino Fundamental 1

| QUESTÃO 02 Uma das proposta dos Parâmetros Curriculares Nacionais é fazer com que os conteúdos chamados “clássicos “ sejam articulados com os temas transversais e, consequentemente, ampliar a compreensão inferencial diante dos fatos da sociedade. Para isso, é preciso ter ousadia para: 1.( ) questionar, argumentar, criar, instigar e ser um incentivador contagiante no processo do educar; 2.( ) planejar projetos interessantes que estimulem o aluno a ser inventivo

ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA INDÍGENA: REFLEXÕES A PARTIR DA ESTRATÉGIA DE PROJETOS EM UMA PERSPECTIVA TRANSVERSAL Ricardo Fernandes Pátaro1 - Unespar/Fecilcam Cristina Satiê de Oliveira Pátaro2 - Unespar/Fecilcam Resumo: A partir de dados coletados em pesquisa de Mestrado, o trabalho discute alternativas no ensino de História com base na estratégia de projetos em uma perspectiva de transversalidade. Tal prática pedagógica articula conteúdos escolares a temáticas de relevância…

o estraga, nenhum o rói, exceto o homem.” Obs.: Miscelânea, 1946. Monteiro Lobato SUMÁRIO INTRODUÇÃO............................................................................................................8 CAPÍTULO 1 EDUCAÇÃO AMBIENTAL NAS ESCOLAS.......................................11 1.1 Por uma Educação Ambiental crítica e transformadora.................................14 1.2 Educação Ambiental como Disciplina..........................................

Física Escolar torna-se um dos poucos locais para a prática de atividade física durante a infância, e, de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s), que trazem como um de seus temas transversais a SAÚDE, o presente estudo apresenta algumas atividades possíveis de se trabalhar com escolares sobre esse tema, tendo como alicerce os pressupostos da Saúde Renovada. PALAVRAS-CHAVE: Educação Física Escolar. Obesidade infantil. Saúde. ABSTRACT The prevalence of childhood obesity…

Curriculares Nacionais, na transcrição do capítulo sobre o assunto, do livro "A Implantação da Educação Ambiental no Brasil", de Silvia Czapski, publicado em 1977 pelo MEC, em convênio com a Unesco, época em que apenas haviam sido aprovados os PCN para 1.ª à 4.ª Série. COMO SURGIRAM: O processo de elaboração dos PCN começou em 1995, sendo que no fim daquele ano já havia a versão preliminar, que foi apresentada a diferentes instituições e especialistas. Em resposta, o MEC…

que se aprende na escola?” diz respeito a conhecimentos, procedimentos, comportamentos e valores. A orientação dos PCN, como diretrizes oficiais para o currículo do ensino fundamental, centra-se nos chamados temas transversais (cidadania, ética, diversidade cultural, trabalho, meio ambiente, saúde e sexualidade) e para o ensino médio nos contextos do trabalho e da cidadania, em torno dos quais as escolas devem organizar autonomamente seu Projeto Político-Pedagógico e seus projetos…

Palavras-chave: Transversalidade, Interdisciplinaridade, Ensino. 1 INTRODUÇÃO O professor, em sala de aula, é responsável pela formação de pessoas. Partindo desse enfoque, podemos dizer que a educação vai além dos conteúdos ministrados. No que se refere a temas transversais, a grande questão a ser discutida é o fato de professores de algumas disciplinas, Ciências, História, Geografia, por exemplo, acharem-se exclusivamente

TEMAS TRANSVERSAIS NA ESCOLA. MONICA DOS SANTOS LAPA DE ALMEIDA Professor (a) - JOANA CARVALHO Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (ped.0616/2) – Prática do Módulo 3 05/12/2013 RESUMO Os temas trasversais foi criado para ser usado em todas as disciplinas com intuito de tornar a sociedade mais justa e cidadã. Transmitindo através da aprendizagem a respeitar o outro nas suas diversidades. Os temas trasnversais utilizados são: meio ambiente, saúde

RESGATANDO A ÉTICA E CIDADANIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 2013 1. INTRODUÇÃO A intenção deste projeto é envolver alunos, professores, pais no cotidiano da escola e apresentar reflexões, exemplos, sugestões de se pensar uma prática educacional diferenciada pela preocupação ética e cidadã. Neste sentido, ressaltamos os Parâmetros Curriculares Nacionais, como uma proposta a ser pensada com carinho por todos que querem…

S/Nº - ZUMBI I – MANAUS - AM Telefones: 3215-8600 E-mail: EMEF.AGENORLIMA@PMM.AM.GOV.BR Pedagogo (a): IEDA ROCHA DA SILVA Secretário (a): EDSON FREITAS DA SILVA Auxiliar de Biblioteca: NÃO TEM Agente de Saúde: NÃO TEM Modalidades de Ensino: Matutino: 1º AO 4º ANO Vespertino: 5º AO 9º ANO Noturno: EJA Quantitativo Total de Alunos: Matutino: 467 Vespertino: 494 Noturno: 99 Quantitativo de Turmas: Matutino: 14 Vespertino: 14 Noturno: …