marx

aparências, buscando a essência da problemática da formação de professores. A temática proposta para esta discussão, por um lado, remete para a problemática da formação do professor, para o como e de que forma o educador está sendo formado e, por outro, para o como e de que forma deve ser preparado para educar. Palavras-chave: Formação do educador, Marxismo e Educação, Educação e Sociedade THE CHALLENGE OF EDUCATOR TRAINING IN VIEW OF MARXISM ABSTRACT: As the title indicates, this article deals with the preparation of educators in the Marxist perspective, that means understanding the educator as within society as part of the whole subject to the contradictions and social antagonisms, fit the reality in which it is inserted. Although they occupy a theme apparently beaten, seeks to bring to the discussion items that have not been addressed sufficiently on the subject in question. For this, taking a significant methodological gap, gradually unveiling seeks to go and walking away from appearances, seeking the essence of the problem of teacher training. The proposed theme for this discussion, on the one hand, refers to the problem of teacher training, and as to how the teacher is being formed and, secondly, to how and in what way should be prepared to educate. Keywords: Teacher education, Marxism and Education, Education and Society Antes, porém, de entrar propriamente na questão proposta para a discussão neste artigo, gostaria de tecer algumas…

........71 Educação: questão nacional......................................................................................................................71 Templos da civilização: os grupos escolares............................................................................................71 Imigrantes e Educação..............................................................................................................................73 A Educação…

71 Educação: questão nacional .....................................................................................................................71 Templos da civilização: os grupos escolares ...........................................................................................71 Imigrantes e Educação .............................................................................................................................73 A Educação higienizada…

CURSO PEDAGOGIA RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – PRODUÇÃO DE TEXTO Belo Horizonte 2011 INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO – ISE CURSO PEDAGOGIA EDLAYNE B. BATISTA DE PAULA SANTOS-216033 RÚBIA NOCASSE FERREIRA-530233 SAMIRA DE MELO OLIVEIRA DIAS-528681 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – PRODUÇÃO DE TEXTO Relatório de Pesquisa apresentado como Atividade de Portfólio referente à …

as muitas obras surgidas devido a naufrágios, selecionamos a mais conhecida e utilizada para estudos em diversas áreas, sobretudo da etnografia, a do arcabuzeiro e marinheiro alemão Hans Staden, que vivenciou a situação de prisioneiro dos Tupinambás e registrou suas aventuras e desventuras na obra Viagem ao Brasil. Dentre os relatos motivados pela empresa colonizadora, durante o século XVI, destacamos a obra Tratado da Terra do Brasil e História da Província de Santa Cruz, do…

anterior sendo percebida no período jesuítico. O papel da educação baseava-se na catequese e na instrução aos indígenas, mas aos filhos da elite colonial era dispensada educação diferenciada. Com a organização das atividades educativas no Brasil, a função supervisora se apresenta a partir do Ratio ataque Instituto Studiorum, chamado abreviadamente de Ratio Studiorum, um plano geral escrito por Inácio de Loiola que regulamentava a educação. Segundo Saviani (1999), a idéia de supervisão…

formulado a partir de uma bibliografia especializada sobre o tema, com o objetivo de orientar suas pesquisas, análises e reflexões, bem como facilitar a fixação dos conteúdos propostos. Desse modo, a metodologia empregada priorizou o estudo de casos como forma de aprendizagem, na qual são apresentadas ao aluno algumas situações problematizando diversos assuntos abordados, ao final de cada unidade, objetivando sua compreensão, análise e solução. Tal abordagem faz com que o estudante…

participando é uma iniciativa das Faculdades Integradas de Jacarepaguá - FIJ. O oferecimento do curso Docência do Ensino Superior tem como macro objetivo oferecer aos profissionais de diversas áreas mais uma oportunidade de reflexão sobre o fazer pedagógico do professor de 3º Grau, na perspectiva de novas metodologias que dêem conta de um novo caminhar, de uma nova visão necessária ao educador do século XXI. Nesse curso, você, terá a oportunidade de fazer uma análise…

RETROSPECTIVA HISTÓRICA Ilma Passos de Alencastro Veiga A retrospectiva histórica da Didática abrange duas partes: na primeira é abordado o papel da disciplina antes de sua inclusão de formação de professores a nível superior, compreendendo o período que vai de 1549 até 1930; a segunda parte procura reconstituir a trajetória da Didática a partir da década de 30 a te os dias atuais. São destacados os aspectos sócios-econômicos, políticos e educacionais que servem de pano de fundo para…

Em cada volume, os autores tiveram a liberdade de apresentar a linha de pesquisa que vêm desenvolvendo, colocando seus comentários e opiniões. Filosofia – Volume 14 Apresentação 7 A expectativa do Ministério da Educação é a de que a Coleção Explorando o Ensino seja um instrumento de apoio ao professor, contribuindo para seu processo de formação, de modo a auxiliar na reflexão coletiva do processo pedagógico da escola, na apreensão das relações entre o campo do…