Ética e cidadania

si mesmo e do próximo. ● Valorizar o ambiente escolar, professores e funcionários. ● Fortalecer a identidade e os direitos e deveres de cada um. ● Exercer a cidadania, conhecendo seus direitos e deveres cumprindo-os na sociedade em que vive. ● Conscientizar que a desqualificação como: apelidos depreciativos, brincadeiras e piadas que sugerem incapacidade, ridicularização de traços físicos e de cor trazem sofrimento ao ser humano. Justificativa: Este tema foi escolhido por se tornar necessário a realização de um trabalho pedagógico que pretende transformar atitudes preconceituosas em hábitos de inclusão e igualdade social, racial e cultural, pois percebo que há preconceito racial e discriminação quanto as deficiências físicas e/ou mentais por parte da comunidade escolar, prejudicando assim a interação e o desenvolvimento de atividades em grupo. Público Alvo do Projeto: Alunos do 2˚ ano do ensino fundamental, tendo o envolvimento da comunidade escolar. Metodologia: O projeto possibilitará o trabalho coletivo e cooperativo no qual os educandos e os educadores irão vivenciar e significar múltiplas experiências relacionadas as vivências de ambos para que se tornem significativas, possibilitando uma aprendizagem de qualidade. Procedimentos: Durante o projeto serão desenvolvidas as seguintes atividades: ▪ Palestras referentes ao tema. ▪ Pesquisas sobre os direitos e deveres das crianças e adolescentes. ▪ Filmes, relatos, debates e entrevistas.…

muito na Terra nos tempos atuais. A.B.: David, você foi uma criança prodígio? D.A.: Fui uma criança de sorte. Tinha uma oficina grande onde podia trabalhar. Meu pai aposentou-se devido a um ferimento. Trabalhava para um homem chamado Lee Petty, que tem um filho chamado Richard Petty. Em algumas partes do mundo, como no sudoeste dos Estados Unidos, onde moramos, esses sujeitos são bem conhecidos. São famosos pilotos de carros de corrida e meu pai era construtor de motores dos seus carros.…

No processo de avaliação deve-se dar a oportunidade e espaço para a verbalização do aluno ao resolver determinadas atividades. No dia 28, as atividades iniciaram às 8 horas, no primeiro momento foi realizada uma oração de agradecimento e em seguida a professora deu continuidade sobre o tema de avaliação onde à mesma falou da aprendizagem de matemática nas serie s iniciais que é um conjunto de ações, algo em construção, caminho, pesquisa e um momento de observar e registrar o…

Alves da Silva Equipe Técnica das Subsecretarias Regionais de Educação do Estado de Goiás Anápolis, Aparecida de Goiânia, Campos Belos, Catalão, Ceres, Formosa, Goianésia, Goiás, Goiatuba, Inhumas, Iporá, Itaberaí, Itapaci, Itapuranga, Itumbiara, Jataí, Jussara, Luziânia, Metropolitana, Minaçu, Mineiros, Morrinhos, Palmeiras de Goiás, Piracanjuba, Piranhas, Pires do Rio, Planaltina de Goiás, Porangatu, Posse, Quirinópolis, Rio Verde, Rubiataba, Santa Helena de Goiás, São Luís de Montes…

APOIO --------------------------------------- 14 6- OBSERVAÇÃO DAS AULAS (DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO) --------- 15 7- PLANO DE UNIDADE -------------------------------------------------------------- 21 8- APRESENTAÇÃO DO PLANO DE UNIDADE PARA O PROFESSOR REGENTE ------------------------------------------------------------------------------23 9- REGÊNCIA (INTERVENÇÃO PRÁTICA) --------------------------------------24 10- PROJETO PARA USO DA TIC NO ENSINO DA HISTÓRIA ------------27 11-…

sons de instrumentos diferentes em cada faixa, caso do CD que acompanha o livro Orquestra Tintim por Tintim. ■3ªetapa É o momento de entender o funcionamento dos instrumentos na prática. Para a produção de sons, sugira a montagem de chocalhos com latas de metal, arroz ou pedras. Qual deles produz um som melhor? Você pode ir além e propor a construção de instrumentos simples. Basta a garotada trazer de casa materiais de sucata. As garrafas de vidro produzem diferentes sonoridades…

Créditos Dedicatória Agradecimentos Sobre os Autores 1. O que vocês têm em comum com Ed Catmull? 2. O que vocês têm em comum com John Lasseter? 3. Qual é o seu personagem favorito da Pixar? 4. Qual é o seu palavrão favorito na Pixar? 5. Em qual filme da Pixar vocês se amarram? 6. Qual a sua frase favorita de um filme da Pixar? 7. Qual personagem da Pixar que vocês não queriam ser? 8. Qual é a canção da Pixar favorita de vocês? 9. Do que vocês mais gostam na Pixar? 10. Se o paraíso…

1 ESTGIO CURRICULAR OBRIGATRIO ORGANIZAO E CONTRIBUIO 1.1 CARACTERIZAO DA INSTITUIO A Escola Estadual Avelino de Almeida R.0.2.O.A-2,criada pelo decreto n 8.613de 19 de maio de 1965,localizada na Avenida Miguel de Almeida -72- Centro Rubelita/ MG, desde sua fundaao atende as crianas de faixa etaria de 06 anos ate os 12 anos de idade podendo estender s crianas que no tiveram o acesso ao Ciclo Inicial de Alfebetizaao ate os 15 anos de idade.Analissando o PPP (O Projeto Politico…

UNIVERSIDADE REGIONAL INTEGRADA DO ALTO URUGUAI E DAS MISSÕES URI – CAMPUS SANTO ÂNGELO DEPARTAMENTO DE LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES – CURSO DE LETRAS PROFESSORA ORIENTADORA: DINALVA AGISSÉ ALVES DE SOUZA 2013/2 Projeto de Estágio Supervisionado Língua Portuguesa – Ensino Fundamental Acadêmico Mário Ciervo Santo Ângelo, Outubro de 2013 Sumário 1. Dados de Identificação 1.1. Acadêmico: Mário Augusto Ciervo 1.2.…

.................9 ENTREVISTA COM PROFESSOR REGENTE.........................................................12 DIÁRIO DE OBSERVAÇÃO I....................................................................................14 DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO II.................................................................................17 PLANO DE UNIDADE................................................................................................19 RELATO DA APRESENTAÇÃO DO…