Como O Aluno Da Eja Aprende

A modalidade de ensino da educação de jovens e adultos (EJA) é amparada por lei e voltada para pessoas que não tiveram acesso ao ensino regular na idade apropriada. Sabe-se que o papel do professor é de grande relevância no processo de reingresso do aluno às turmas de EJA. Por isso, o docente da EJA deve ser um professor capaz de identificar o potencial de cada aluno, pois seu perfil é muito importante para o sucesso da aprendizagem do aluno adulto, uma vez que vê seu professor como um…

nossas expectativas, e repensar em nossas práticas diárias construindo uma imagem de alta avaliação da situação presenciada. Nesta UTA diversidade cultural, tivemos a oportunidade nos alunas do curso de pedagogia de estar estagiando na modalidade de EJA, educação de jovens e adultos do colégio estadual professor Adaucto da silva Rocha E.F. M da cidade de Luiziana no Paraná. Realizamos a atividade em uma turma de primeiro modúlo em língua portuguesa. Nossa observação e atuação em…

Com certeza você acrescentará ideias, tirará outras: produzirá bons textos !//// PRIMEIRA PARTE: EIXOS GERAIS PARA A REFLEXÃO... EIXO DA REFLEXÃO : EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DISSERTATIVA - 01 João, 52 anos de idade, aluno matriculado na EJA, apresenta dificuldades no relacionamento com os jovens alegando que os mesmos atrapalham as aulas. Na Reunião Pedagógica, os professores decidiram organizar as turmas considerando as faixas etárias. Comente a decisão em…

RESUMO Este artigo aborda algumas reflexões necessárias sobre a educação de jovens e adultos. Tem como enfoque principal discutir a real situação da Educação de Jovens e Adultos (EJA) no cenário brasileiro, onde vislumbra-se destacar neste contexto as perspectivas e desafios enfrentados pela EJA. Mostra também, que através de uma perspectiva histórico-cultural, mudanças nesta modalidade de ensino nos últimos anos. Para tanto, recorre-se como estratégia metodológica para construção do artigo a

referindo s diferenas culturais presentes como lngua, religio, etc. Assim como a sociedade de uma forma geral, a escola precisa repensar os mtodos para acolher estes alunos, que em sua grande maioria, dominam a lngua e a cultura de sua origem. necessrio que estas estratgias alcancem o principal objetivo que a integrao destes alunos na escola e na sociedade, fazendo com que os mesmos adquiram novos conhecimentos sem, entretanto, esquecerem sua origem. No exagero dizer que, a escola…

RELATÓRIO DE VISITA TÉCNICA NA EJA 2012 UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO Visita técnica Supervisionada em Educação de Jovens e Adultos Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina Educação de Jovens e Adultos sob a orientação da Professora Doutora Mônica de Ávila Todaro. Curso: Pedagogia 2012

escola pública até o primeiro ano do ensino médio e o concluiu em escola particular no programa EJA. (Educação de Jovens e Adultos). Por não desistir de sua meta, enfrentou dificuldades e desemprego. Nunca desistiu do objetivo fundamental de nunca parar de aprender: Aprende-se como aluno, aprende-se como professor. O dia em que se pensa em deixar de aprender, já se começa a desaprender. Utilizar o que se aprende na escola de formação superior no decorrer da minha carreira profissional é…

diferenças individuais serão mais eficazes. 4. Prontidão para aprender: o adulto fica disposto a aprender quando a ocasião exige algum tipo de aprendizagem relacionado a situações reais de seu dia-a-dia. 5. Orientação para aprendizagem: o adulto aprende melhor quando os conceitos apresentados estão contextualizados para alguma aplicação e utilidade. 6. Motivação: adultos são mais motivados a aprender por valores intrínsecos: autoestima, qualidade de vida, desenvolvimento. B) Método…

social que cumpre a escola para a Educação de Jovens e Adultos (EJA), a partir da comparação da legislação educacional vigente e a prática vivenciada por educadores e educandos. A investigação desenvolveu-se numa abordagem qualitativa a partir da análise das propostas educacionais na legislação brasileira seguida de uma pesquisa de campo na qual foram utilizados como procedimentos metodológicos observações e entrevistas com alunos e professores de duas escolas da Prefeitura…

deverá desenvolver em seus alunos a sua formação, competências e habilidades para prepará-las para agir conforme as exigências de contemporaneidade. A escola deve fomentar no aluno o desejo pela leitura e cada vez mais, as atividades devem proporcionar esse desejo. No entanto é preciso que o professor valorize a leitura e a tenha como uma atividade contínua em sua vida pessoal, para que isso possa refletir na vida se seus alunos. A escola deve ser o local em que o aluno sinta a vontade…