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Quem são os educadores da EJA que trabalham no ProJovem Urbano? Como tem visto os seus alunos e o trabalho que desenvolvem junto à juventude? São professores que devem ter uma postura pedagógica humilde, ele não é o dono do saber. Ter em mente que na sala de aula ele ensina e aprende junto com os alunos, nunca se considerar completo por inteiro, buscando sempre a aprendizagem continuada. Além de buscar a escolarização e qualificação profissional, deve buscar no aluno a capacitação de aprender a viver em sociedade, transformando-os em cidadãos para uma compreensão e ver o mundo que o norteia de forma diferente, acreditando em si.Quem são os educadores da EJA que trabalham no ProJovem Urbano? Como tem visto os seus alunos e o trabalho que desenvolvem junto à juventude? São professores que devem ter uma postura pedagógica humilde, ele não é o dono do saber. Ter em mente que na sala de aula ele ensina e aprende junto com os alunos, nunca se considerar completo por inteiro, buscando sempre a aprendizagem continuada. Além de buscar a escolarização e qualificação profissional, deve buscar no aluno a capacitação de aprender a viver em sociedade, transformando-os em cidadãos para uma compreensão e ver o mundo que o norteia de forma diferente, acreditando em si. Quem são os educadores da EJA que trabalham no ProJovem Urbano? Como tem visto os seus alunos e o trabalho que desenvolvem junto à juventude? São professores que devem ter uma postura pedagógica…

ENTREVISTA COLETIVA COM ALUNOS DA EJA......................20 APÊNDICE E.: ENTREVISTA INDIVIDUAL COM ALUNOS DA EJA..................20 1 DELIMITAÇÃO DO TEMA O presente estudo tem como enfoque principal a Educação de Jovens e Adultos (EJA), ou seja, o conjunto de processos de aprendizagens, formais ou não formais, graças aos quais as pessoas, cujo entorno social considera adultos, desenvolvem suas capacidades, enriquecem seus conhecimentos e melhoram suas competências…

Magna Bonifácio de Araújo responsável para disciplina de EJA à respeito do caderno 5 da EJA: O PROCESSO DE APENDIZAGEM DOS ALUNOS E PROFESSORES. 1. Dos várias Concepções apresentadas no livro sobre o conhecimento, qual a que você considera a mais adequada a EJA e por quê? Acredito que a concepção democrática seria a mais adequada a EJA, enquanto ela prioriza o aluno e o mundo que esse aluno se percebe no mundo, podendo altera-ló,procurando fazer com que o processo de aprendizado…

CURSO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DISCIPLINA: EJA PERÍODO: 6º/MANHÃ DATA: 24/08/2012 ALUNA: MARIA DILMA DE S. ARAÚJO Diagnóstico investigativo da EJA EJA - A modalidade Educação de Jovens e Adultos passa a ser obrigatória e gratuita com a LBD 9394/96, garantindo educação a todos aqueles que não tiveram acesso aos estudos ou não conseguiram concluir na idade própria. Tornar este direito uma realidade possibilitando que este acesso tenha ênfase na permanência e no…

segundo o mesmo seria para a aula anterior mas não houve condições, o vídeo De pé no chão também se aprende a ler, mostra a maior Cruzada de Alfabetização que já houve no Brasil, realizada na cidade de Natal, no ano de 1961, gestão do prefeito Djalma Maranhão e Moacyr de Goés, secretário da educação, a campanha contra o analfabetismo tomou todos os lugares que poderiam servir como salas de aulas, favelas e praias,cinemas, clubes, igrejas e até na beira de rios em barracos de palhas,…

PROJETO "Meu nome, Minha identidade Ao final do projeto o aluno deverá ser capaz de: Saber a história de sua vida; Conhecer a história e o significado de seu nome; Desenvolver a atenção para a futura identificação de partes do corpo e órgãos dos sentidos; Desenvolver o raciocínio e a percepção visual; Usar a imaginação e a criatividade; Saber maior número de palavras e expressões antes desconhecidas ( Aumento e enriquecimento do vocabulário ); Identificar suas preferências em relação a…

Educação de Jovens e Adultos (EJA) MODALIDADE DE EDUCAÇÃO (atendimento a pessoas jovens, adultas e idosas, trabalhadores ou não, que não iniciaram ou interromperam seu percurso formativo escolar em algum ou em diferentes momentos de sua trajetória de vida). Antes de falar especificamente sobre a Educação de Jovens e Adultos, é necessário saber sobre o surgimento da escrita. Há milhões de anos, os homens que habitavam a Terra viviam de forma muito diferente da nossa maneira de…

EJA: Formação e prática do educador A formação e a prática do educador são dois temas que preocupam alunos, professores, comunidade e aos governantes. A formação é essencial para a prática EJA porém, as experiências demonstram que a produção do conhecimento na EJA tem mais sentido quando articula a teoria e pratica. EJA tem um ponto de partida que norteia um pensamento, argumento ou prática. É o que fundamenta uma ação. A ação é produzida e sistematizada na prática humana. Devemos saber…

Normal médio e EJA: qual a realidade atual? UNIVERSIDADE DO VALE DO ITAJAÍ CURSO: PEDAGOGIA PRÁTICA DOCENTE: PROJETOS INTEGRADOS ACADÊMICAS: ELIARA GOMES KATIA CRISTINA TABORDA SUELEM IGNÁCIO ESCOLAS: E.E.B. Profº Alexandre Figueredo * Normal Médio Centro de Educação de Jovens e Adultos Normal Médio e EJA: qual a realidade atual? Objetivos: * Verificar junto aos educandos do curso de Normal médio e EJA seus comportamentos frente ao compromisso de aprender; * Observar qual a…

1 FACULDADE ALFREDO NASSER INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA EJA: DA LEITURA DA PALAVRA À FORMAÇÃO DO CIDADÃO Cintia de Paula Portilho Oliveira APARECIDA DE GOIÂNIA 2010 2 CINTIA DE PAULA PORTILHO OLIVEIRA EJA: DA LEITURA DA PALAVRA À FORMAÇÃO DO CIDADÃO Artigo entregue ao Instituto Superior de Educação da Faculdade Alfredo Nasser como requisito parcial para obtenção do título de Licenciada em Pedagogia, sob orientação da professora Dra.…