Como E Porque Ler A Literatura Infantil Brasileira

nossas épocas escolares e suas diferenças com as escolas de hoje, com relação aos professores e a questão da estrutura das escolas, entre outros temas abordados. Foi elaborado um planejamento de aula com base na língua portuguesa com ênfase na literatura infantil. Escolhemos este tema, pois acreditamos que a leitura torna a criança um ser humano mais social, com mais objetivos, além de melhorar seu raciocínio e imaginação. Summary: Texts with references in elementary school 1st…

encanta e este encanto encontra-se em nos fazer rir e chorar, imaginar e construir a nossa própria história com base em nossos referenciais. Como os contos de literatura oral geralmente são curtos, o ouvinte, através de sua imaginação, pode dar continuidade ou término à narrativa. Palavras-chave: contação; histórias; narrador; literatura; encantamento. ABSTRACT We want to show, with this research, how the pratico telling stories is growing these days and how important rescues…

SANTOS LITERATURA INFANTIL E A IDENTIDADE DA CRIANÇA NEGRA: CONSTRUÇÃO OU NEGAÇÃO? SALVADOR 2010 2 CRISTIANA FERREIRA DOS SANTOS LITERATURA INFANTIL E A IDENTIDADE DA CRIANÇA NEGRA: CONSTRUÇÃO OU NEGAÇÃO? Monografia apresentada a Universidade do Estado da Bahia – UNEB, Departamento de Educação, Campus I, como pré-requisito para a conclusão do curso de Pedagogia. Orientador (a): Profª.drª. Mª de Fátima Nolleto SALVADOR 2010 3 CRISTIANA FERREIRA DOS SANTOS…

PORTUGUESA Dia 18 de Abril - Dia Nacional do Livro Infantil Para comemorar o nascimento de José Bento Monteiro Lobato (1882/1948) um dos maiores autores de livros infantis que a literatura brasileira já conheceu, foi instituído o Dia Nacional do Livro Infantil, pela Lei Nº 10.402. de 08 de janeiro de 2002. Monteiro Lobato nasceu em 18 de abril de 1882 e foi o criador da literatura infantil no Brasil. Autor de inesquecíveis histórias infantis, entre elas O Sítio do Pica-pau…

..7 5.1 OBJETIVO GERAL................................................................................................7 5.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS..................................................................................7 6 REVISÃO DE LITERATURA....................................................................................8 7 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICO METODOLÓGICA...............................................13 8 CRONOGRAMA...........................................................

despertar o interesse de pessoas de todas as idades. Abramovich, 1997. RESUMO Esta monografia, busca mostrar, a possibilidade, de ensinar crianças de 1º e 2º Ano das Séries Iniciais do Ensino Fundamental, através do uso de gibis e livros infantis, fazendo da leitura, uma prática diária, pelo professor, uma forma mais prazerosa de inserir o aluno no mundo das letras reais e imaginárias. No primeiro momento, descreve-se um breve histórico, observando maneiras pesquisadas que…

fez a apresentação da estagiária à classe explicando que se estaria acompanhando a turma naquele dia de aula, porque estava inserida em um Curso de pedagogia e tinha a intenção de se tornar uma professora. Após a apresentação a professora deu inicio a aula cobrando deles se haviam feito a tarefa, fez a chamada e aos alunos que haviam faltado na aula anterior ela perguntava o porquê da falta, e do seu jeito o aluno explicava. Ao fim da chamada a professora pediu a todos que…

................................................................................. 33 9 1 INTRODUÇÃO O ensino da língua materna nas séries finais do Ensino Fundamental está concentrado no ensino de regras gramaticais que norteiam o ato de ler e escrever. É válido pensar que a aquisição da linguagem não se completa apenas no ensino da gramática normativa, esse fator (aquisição da linguagem) exige muito para o uso da língua em todas as instâncias sociocomunicativas, exige mais que…

profissional. Através da leitura testamos os nossos valores e experiências com as dos outros. 1 INTRODUÇÃO No Brasil, estima-se que apenas 14% da população com mais de 14 anos lê com regularidade, enquanto que nos Estados Unidos chega a 50%. Ler é um bom começo na vida de qualquer cidadão. Além de dar prazer é um caminho que ajuda a melhorar as pessoas: aprimora o conhecimento geral, oferece subsídios para refletir sobre o mundo e a condição humana. Durante a infância…

Pedro Bandeira de Luna Filho Escritor de literatura juvenil. Nasceu dia 9 de março de 1942 em Santos, São Paulo. Recebeu vários prêmios, como: Prêmio da Associação Paulista de Críticos de Arte, e o Prêmio Jabuti, da Câmara Brasileira do Livro, entre outros. Pedro Bandeira é o autor de literatura juvenil mais vendido no Brasil (vinte e três milhões de exemplares até 2012) e, como especialista em letramento e técnicas especiais de leitura, profere conferências para professores em todo o país.