Com Relaçao A Questao Linguistica Podemos Afirmar

EXPRESSÃO 1.QUESTÃO Sobre a tira, analise as afirmativas. I - Pode-se identificar, no último quadrinho, a fala de um nordestino, exemplo de variedade linguística regional. II - É apresentada uma visão estereotipada de uma fala que suprime, quase sempre, as sílabas finais das palavras. III - A fala no último quadrinho retoma o exemplo dado no terceiro quadrinho, tornando-se mais inteligível. IV - O produtor da tira usou seu conhecimento das variedades linguísticas…

lilian Salete A. M. Lima Piracanjuba 2013 PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL TEMA - DIVERSIDADE IMAGEM 01 – DIVERSIDADE HISTÓRICA IMAGEM 02 – DIVERSIDADE LINGUÍSTICA IMAGEM 3 – DIVERSIDADE CULTURAL 1. INTRODUÇÃO Este trabalho destaca o grande problema que vivemos em nossa sociedade a questão da diversidade: Conhecer e valorizar a pluralidade sociocultural brasileiro, bem como aspectos socioculturais de outros povos e nações, posicionando-se contra…

17/06/2014 01:00 à 27/09/2014 23:59 (Horário de Brasília) Data Final: valendo 0% data nota! Status: ABERTO Valor: 0.50 Gabarito: Gabarito será liberado no dia 28/09/2014 00:00 (Horário de Brasília) Nota: 1ª QUESTÃO Mediante o que foi visto sobre a concepção de língua, podemos afirmar que: a. A língua possui uma única forma, representa o idioma que não se modifica e por isso devemos considerar o padrão como a representação da língua. b. Os diferentes sentidos da palavra…

SUMÁRIO Introdução O Brasil é um país que tem muitas diversidades, tanto na linguística, cultura e histórica. Uma língua oficialmente reconhecida, que é o português, falado pela imensa maioria de seus habitantes. A língua portuguesa foi herdada dos colonizadores portugueses que aqui chegaram no século XVI. Por volta do ano de 1500, quando chegou

função do ambiente linguístico. O poema Irene no Céu, estimula elementos de nossa emoção reunidos com a formação cristã, remete também uma realidade social brasileira. Os versos se fazem de emoção subjetiva, dramática, não podendo esquecer a questão da representatividade de manifestação literária. Entretanto elas nos permitem algumas deduções e conclusões a respeito da linguagem empregada no texto, deixando assim que o leitor ou ouvinte faça sua própria interpretação. O quarto…

NIVELAMENTO DE PORTUGUÊS- 2014A Período: 18/12/2013 08:00 à 26/04/2014 23:59 (Horário de Brasília) Status: ENCERRADO Valor: 1.00 Gabarito: Gabarito será liberado no dia 27/04/2014 00:00 (Horário de Brasília) 1ª QUESTÃO Mediante o que foi visto sobre a concepção de língua, podemos afirmar que: a. A língua possui uma única forma, representa o idioma que não se modifica e por isso devemos considerar o padrão como a representação da língua. b. Os diferentes sentidos da palavra…

A Linguística e o Ensino do Português A Linguística ao longo do tempo sofreu diversas mudanças. É nítido perceber que enquanto alguns professores acompanharam essas mudanças, outros ainda estão presos no passado. Sem dinamizar ou desenvolver suas técnicas para melhorar o ensino. Com isso, pode-se perceber claramente a eficácia ou não, no que diz respeito à aprendizagem, e qual é o diferencial no que diz respeito ao professor. Este deve acompanhar as mudanças, estar constantemente…

de 80, a Linguística vem cooperando com o ensino da Língua Portuguesa, e desde então, vem buscando espaço no campo do ensino; porém, o que temos acompanhado nesses últimos trinta anos é que a Linguística ainda atua de forma limitada nessa área. Debates e discussões realizados nos encontros de Educação, por exemplo, alertam que a disciplina da Língua Portuguesa necessita de ajustes e reformulações. Nesses mesmos encontros, é possível acompanharmos discussões que sustentam que a…

PORTUGUESA, DE PARAGUAIOS RESIDENTES NA CIDADE DE DOURADOS - MS. Eliana de Alcântara BRASIL (PG. UEMS) Elza Sabino da Silva BUENO (Orientadora-UEMS) Este artigo tem por objetivos principais identificar, analisar e explicar as interferências lingüísticas fonético-fonológicas que ocorrem na fala de paraguaios residentes na cidade de Dourados – MS mais precisamente perscrutar o uso dos ditongos (IE e UE), verificando as interferências da Língua Espanhola na Língua Portuguesa e…

como se organizaria uma aula de Libras, como língua adicional, para pais e educadores de crianças surdas. (pág. 8) INTRODUÇÃO [...] Ainda é preciso afirmar que Libras é língua? Essa pergunta me faz pensar: na década de 1960, foi conferido à língua de sinais o status lingüístico, e, ainda hoje, mais de quarenta anos passados, continuamos afirmar e reafirmar essa legitimidade, para chegarmos à legitimação e ao reconhecimento, por paste da sociedade como um todo, de que a língua de…