Caso Concreto 02 De Psicologia

Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas para obtenção do título de Bacharel em Psicologia, sob a orientação dos professores Dr. Roberto Evangelista e Dra. Catalina Kaneta, aprovado em 07/05/2014. ² Advogado, formado em Direito pelo Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas; Psicanalista, formado pelo Instituto Brasileiro de Ciências e Psicanalise; Bacharel em Psicologia pelo Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas Unidas; Pós Graduado, Lato…

PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Aparecida dos Santos Viana – RA: 3828695763 Gessy Gleide Pessoa Assunção – RA: 3830725479 Maria Sandra Clementino Leite – RA: 3813655711 Maria Raquel dos Santos Ferreira RA: 4300070078 Rosimeyre Alves de Oliveira – RA: 3869739490 Suelen Bezerra da Fonsêca – RA: 4303777893 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina…

“GESTÃO POR COMPETÊNCIAS APLICADA À CLÍNICA DE PSICOLOGIA INFOCO” Vila Velha 2013 SUMÁRIO 1 CONCEITOS BÁSICOS É impossível tratar do modelo de Gestão por Competências sem antes abordarmos alguns conceitos mais específicos. Afinal, o que é competência? Entende-se por competência o conjunto de capacidades que um indivíduo mobiliza e aplica numa situação/contexto profissional concreto de forma a agregar valor à empresa. Este conceito é baseado na

investigação na Psicologia e no nosso quotidiano. Jean Piaget concebe o Homem como uma estrutura activa que se vai desenvolvendo ao longo do seu tempo de vida, passando por fases de progresso totalmente diferentes. A sua concepção evolutiva fez com que fosse ultrapassada a ideia anterior de que uma criança tinha a mesma inteligência que um adulto, existindo apenas uma diferença quantitativa. Assim, o nosso trabalho tem como objectivo evidenciar o contributo de Jean Piaget para a…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM NITERÓI / RJ 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Atividade Prática Supervisionada na disciplina de Psicologia da Aprendizagem do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP, apresentado como requisito à obtenção do grau de Licenciado em psicologia da Aprendizagem, sob a orientação da Tutora:…

certo, resultaria daí a Psicologia estar mais chegada à Filosofia – por meio da Fenomenologia – em virtude de razões essenciais, e o seu destino continuar intimamente ligado a ela, apesar de ser verdade que a Psicologia não é nem pode ser Filosofia, tão pouco como Ciência Física.” (HUSSERL, 1955, p. 19-20) Inicialmente saúdo a todos os participantes do evento e trago comigo o cordial abraço dos membros do Grupo de Estudos e Pesquisas em Fenomenologia e Psicologia…

A PSICOLOGIA JURÍDICA E A PSICANÁLISE FREUDIANA COMO BASES TEÓRICO-PRÁTICAS PARA UMA ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR DO DIREITO Heitor Moreira de Oliveira1 Submetido (submitted): 11 de julho de 2010 Aceito (accepted): 01 de agosto de 2011 Resumo: Por vezes encarado de maneira eminentemente formalista, técnica e normativista, o Direito carece de compreensões mais amplas que abarquem bases epistemológicas que facilitem o entendimento da gênese de um ordenamento jurídico e suas…

competentes para exercerem a cidadania e realizarem-se como pessoas, além de se capacitarem a aprender pela vida afora. 1 Psicóloga pela USP-Ribeirão Preto, mestra em Psicologia Escolar e doutoranda na PUC-Campinas. Docente dos cursos de Letras e Pedagogia no Centro Regional Universitário de Espírito Santo do Pinhal e do curso de Psicologia nas Faculdades Associadas de Ensino de São João da Boa Vista. Endereço para correspondência: Rua José Bonifácio, 220 – Mogi Mirim (SP), CEP…

que são características que diferem ou variam de um individuo para o outro ou de um instante para outro no decorrer do tempo. A Estatística não se restringe apenas a observações de fenômenos concretos, como também a observações de situações abstratas e complexas do comportamento humano, como na Psicologia. Logo, a Estatística permite mensurar a realidade, valendo – se de eventos empíricos, que por meio de representações numéricas, apoiam – se em interpretações teóricas que modulam a…

PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Aprendizagem”, sob orientação do professor-tutor a distância Ms. Édina Domingues. Passo Fundo – Rio Grande do Sul 2012 SUMÁRIO Apresentação...................................................................................................................02 1-Contribuições da Psicologia…