Cartas Do Livro Professora Sim Tia Não Paulo Freire

Entre encontros e desencontros, percursos e percalços... A trajetória não foi sozinha. Gostaria de agradecer ao Ricardo, que antes mesmo de dar meu primeiro passo nessa caminhada, estava ao meu lado, incentivando-me a iniciar esse caminho e, mesmo depois de iniciado, acompanhou-me durante todo o percurso com muito amor. Também agradeço pelo companheirismo durante horas de silencio, leitura e escritas do Guri & Cia. À professora Isabel Cristina de Moura Carvalho, por me orientar durante…

Dedico este trabalho primeiramente a Deus, pois sem Ele, nada seria possível e não estaria desfrutando deste momento tão importante em minha vida. Aos meus familiares e amigos, pelo esforço e dedicação por compreenderem a minha ausência nos momentos de confraternização, devido à realização deste trabalho. Durante este trabalho... As dificuldades não foram poucas... Os desafios foram muitos... Os obstáculos, muitas…

de Pesquisa e Ensino de Pós-Graduação - PPG Departamento de Educação – DEDC/CAMPUS I Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade - PPGEDUC LÚCIA GRACIA FERREIRA PROFESSORAS DA ZONA RURAL: formação, identidade, saberes e práticas SALVADOR / BA 2010 LÚCIA GRACIA FERREIRA PROFESSORAS DA ZONA RURAL: formação, identidade, saberes e práticas Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade da Universidade do Estado…

administração escolar: os conflitos interpessoais entre funcionários no ambiente de trabalho. Inúmeros são os fatores geradores de conflitos presentes no cotidiano escolar que afetam as relações entre os profissionais da educação, que muitas vezes não são percebidos pelo gestor até que seja necessária sua mediação. A partir do momento em que se percebe que a administração do espaço escolar vai além da resolução de problemas de infra-estrutura, organização e garantir a educação de qualidade que o

REVISTA DO GEL Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo REVISTA DO GEL ISSN 1984-591X Revista do GEL São Paulo v.6 n.2 p. 251 2009 Diretoria do GEL / 2009-2011 Universidade Federal de São Carlos Presidente: Gladis Maria de Barcellos Almeida Vice-Presidente: Roberto Leiser Baronas Tesoureira: Flávia Bezerra de Menezes Hirata-Vale Secretária: Mônica Baltazar Diniz Signori Revista do GEL…

amigos; não se trata só de prédios, salas, quadros, programas, horários, conceitos... Escola é, sobretudo, gente, gente que trabalha, que estuda, que se alegra, se conhece, se estima. O diretor é gente, o coordenador é gente, o professor é gente, o aluno é gente, cada funcionário é gente. E a escola será cada vez melhor na medida em que cada um se comporte como colega, amigo, irmão. Nada de "ilha cercada de gente por todos os lados". Nada de conviver com as pessoas e depois descobrir que…

necessidades não somente intelectuais como também emocionais, afetivas. Dessa forma apenas realizar um trabalho voltado para métodos de ensino, onde vai acrescentando-se conteúdos de acordo com a faixa etária do educando, sem conhecer sua história, ou mesmo o que causa suas deficiências de aprendizagem, no que se referem a aquisição da leitura e da linguagem escrita, não é suficiente para auxiliar o aluno a construir seu aprendizado, e a desenvolver a habilidade da leitura e da escrita.…

3 Histórias de Todos Nós Histórias de Todos Nós Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil) Causos do ECA: Histórias de Todos Nós. O Estatuto da Criança e do Adolescente no Cotidiano / São Paulo : Fundação Telefônica, 2007. Vários autores 128 p. ISBN 978-85-60195-01-5 1. Estatuto da Criança e do Adolescente 2. Relatos de experiência I. Título Histórias de Todos Nós Causos do ECA: Histórias de Todos Nós …

organizações sociais voltadas a esse fim. Em um país na situação do Brasil, devo admitir que não se trata de uma missão fácil. Indicadores primários de educação revelam que cerca de 12% dos brasileiros com mais de 15 anos são analfabetos1. São 14,6 milhões de pessoas incapazes de realizar tarefas simples que envolvam a decodificação de palavras ou frases. Outros dados inquietantes têm vindo a público pelo Instituto Paulo Montenegro, na série de pesquisas intitulada Indicador…

etc. Em todos os casos, trata-se de uma questão que se nos apresenta com certa sutileza, que move nosso interesse e nos convida a buscar uma solução. 2 No nosso caso, a escolha do tema desta pesquisa está vinculada à vivência profissional como professora de Língua Portuguesa, supervisora escolar, orientadora educacional e diretora de escolas de ensino fundamental e médio. Foi no exercício dessas funções que descobrimos o que Vera (1979: 98) chama de “lacunas” ou “regiões…