Cartas Do Livro Professora Sim Tia Não Paulo Freire

a compreender que a aprendizagem é o ato de tomar conhecimento e guardar na memória, mas também de apropriar-se de algo, segurando-o, de tomar conta de algo que passa a ser próprio. É importante, desse modo, não considerar a aprendizagem apenas como processo de memorização, e sim como construção e apropriação vivida do conhecimento. A etimologia de duas outras palavras ligadas à aprendizagem, conhecimento e educação, pode ainda esclarecer esta questão. A…

MARIO DE ANDRADE Mário Raul de Morais Andrade nasceu em São Paulo no dia 9 de outubro de 1893. Sua influência foi decisiva para o Modernismo se fixar definitivamente no Brasil. Estudou música, foi professor de piano, compositor, pesquisador (interessava-se pelas várias manifestações artísticas), estudou e escreveu sobre folclore, pintura (contribuindo para a renovação da arte brasileira), além de ter sido crítico de arte em jornais e revistas. Em 1917, escreveu seu primeiro romance…

direitos da criança garantidos hoje através de duras penas e anos de mobilização. Atualmente a criança é considerada um sujeito de direito, legalmente amparada por diversos documentos que tem como o mais importante a Constituição Federal entre outros não menos valorosos como constam nesta proposta. São citados os objetivos que se espera alcançar pelas crianças nas instituições de educação infantil. É mencionado também o perfil do professor de educação infantil e das…

PEDAGOGIA DA AUTONOMIA Saberes Necessários à Prática Educativa Índice Prefácio..10 Primeiras Palavras .. 14 Cap. 1 Não há docência sem discência .. 23 1.1 Ensinar exige rigorosa metódica .. 28 1.2 Ensinar exige pesquisa .. 32 1.3 Ensinar exige respeito aos saberes dos educandos 33 1.4 Ensinar exige criticidade .. 34 1.5 Ensinar exige estética e ética .. 36 1.6 Ensinar exige corporeificação das palavras pelo exemplo .. 38 1.7 Ensinar exige risco,…

Pina 77 Maria Lúcia Marques Cruz e Silva 78 Maria Neide Sobral da Silva 79 Maria Nele dos Santos 80 Mary Nadja Freire de Almeida Seabra 81 Murilo Melins 82 Neuza Maria Gois Ribeiro 83 Osvaldo Novaes 84 Paulo Sérgio da Costa Neves 85 Pedro dos Santos 86 Petrônio Andrade Gomes 87 Raylane Andreza Dias Navarri Barreto 88 Ricardo Santos Silva Leite 89 Robervan Barbosa Santana 90 Rogério Freire Graça 91 Rômulo de Oliveira Silva 92 Ruy Belém de Araújo 93 Samuel Barros de M. Albuquerque 94…

Zanoni O DESAFIO DE ENSINAR MATEMÁTICA EM CLASSES HETEROGÊNEAS EM COMUNIDADES CARENTES Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação, do Centro Universitário Salesiano de São Paulo - UNISAL, como requisito parcial para a obtenção do título de Mestre em Educação, sob a orientação do Prof. Dr. Paulo de Tarso Gomes. UNISAL Americana 2008 O DESAFIO DE ENSINAR MATEMÁTICA EM CLASSES HETEROGÊNEAS EM COMUNIDADES CARENTES Silvia Eckert Zanoni…

de Assis, pelo exemplo de força e dedicação e por permitirem a realização do presente estudo. À todos os entrevistados, pela confiança depositada. À minha querida cunhada Carol e à minha querida “dinda” Moa, cujos exemplos me inspiram! À minha tia Tita, pela doçura e cuidados de uma verdadeira mãe. Aos meus irmãos, Fredi e André, pelas conversas e cantorias. Aos meus amados pais, Milton e Marina, pelo amor incondicional e pelo exemplo de vida! Em especial, ao meu esposo Celso e…

companheirismo e compreensão. Aos meus filhos, João Vítor e Yure Emanuel, pelas vezes que chegaram perto de mim, perguntando: “– Mamãe já terminou?” (para que tivéssemos juntos, momentos de lazer). À Morgana Lígia de Farias Freire, Coordenadora do Curso de Especialização, por seu empenho. À professora orientadora, Ms. Ana Patrícia Frederico Silveira, pelas leituras sugeridas ao longo dessa orientação e pela dedicação. A minha querida e inesquecível irmã Cecília Hoes (in memoriam), embora…

fazer, por ocasião do término deste trabalho. Ao longo de quatro anos, tive a oportunidade de conviver com várias pessoas que contribuíram, cada qual à sua maneira, para que eu chegasse até aqui. Lembrar de todas essas pessoas seria impossível, mas não posso deixar de registrar o nome daqueles que estiveram mais próximos e, até daqueles que, mesmo sem o saber, sempre me estimularam/ajudaram nessa caminhada. Dentre essas pessoas, agradeço, de maneira bastante…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL–REI PROGRAMA DE PÓS–GRADUAÇÃO: MESTRADO EM EDUCAÇÃO PROCESSOS SOCIOEDUCATIVOS E PRÁTICAS ESCOLARES REFLEXÕES E PRÁTICA DE UMA PROFESSORA BEM-SUCEDIDA Maricéa do Sacramento Santos SÃO JOÃO DEL-REI MINAS GERAIS – BRASIL ABRIL DE 2010 REFLEXÕES E PRÁTICA DE UMA PROFESSORA BEM-SUCEDIDA Dissertação de Mestrado apresentada ao Programa de Pós-graduação Processos Socioeducativos e Práticas Escolares, como requisito parcial para…