Cartas enigmáticas

MARUÍPE” Público Alvo: 3ª série (4ºano) Profª.: Katia Suely Turno: Vespertino Período: 1º TRIMESTRE (Terça Encantada) Parceria: Educação Física (Profª.: Fernanda) PROJETO “CARTAS ENIGMÁTICAS” Apresentação: Será apresentada uma carta enigmática ao aluno, onde este fará uma relação entre figuras e palavras, transformando em um texto. Ao transformar esta "brincadeira" em uma leitura de texto o aluno passa a interpretar este texto de uma forma mais tranquila, e se sente estimulado a pesquisar e elaborar novas cartas enigmáticas para que seus amigos possam decifrá-las. Inicialmente trabalharemos com cartas pré-elaboradas e mais tarde com o conhecimento da estrutura da mesma, iremos montar outras onde terão como base os esportes olímpicos. O uso do tema esporte olímpico decorre da aproximação das olimpíadas de Londres, já divulgada em varias redes de TV, rádio, internet, etc. Este abre um leque de opções uma vez que ao final da olimpíadas de 2012, será colocada em foco a olimpíadas de 2016 no Brasil no Rio de Janeiro (onde já vem sendo divulgada). Essa parceria será feita com o projeto da Professora de educação física que apresentará além dos esportes já conhecido dos alunos outros importantes ampliando o conhecimento. Objetivo Geral: Estimular nossos alunos a produzir uma carta enigmática com a finalidade de levar ao conhecimento do leitor (destinatário), um determinado enigma para que se interesse em decifrá-lo, despertar no aluno sua…

Produção de jornal impresso e blog em processos de alfabetização: uma abordagem interacionista Érica Paskevicius Serralheiro Resumo Este artigo foi escrito após os primeiros resultados de dois trabalhos práticos envolvendo a escrita de crianças no universo da alfabetização, através da produção de um jornal escrito e de um blog, realizados durante o curso de Escrita, Autoria e Diversidade textual, ministrado pela professora Gracia Maria Lopes de Lima Soares.…

de maneira pratica na matemática, na linguagem oral e escrita em artes e história. Objetivos da aula Reconhecer a história do tangram; Compor figuras com as formas geométricas; Criar uma carta enigmática utilizando figuras; Conteúdo previsto para a aula. Matemática: reconhecer formas sólidos geométricas; Linguagem oral e escrita : escrever uma carta enigmática; História : na internet pesquisar a história do surgimento do tangram; Artes:pintar montar desenhos que…

sua história do Garfield online para imprimir. http://www.jogosonlinegratiss.com/jogos/CRIAR-QUADRINHOS-GARFIELD/ http://mundogloob.globo.com/programas/contos-de-mila/jogos/crie-sua-historia-em-quadrinhos.html 25/10 História em quadrinhos Retomaremos a história em quadrinhos para que cada criança passe sua história para uma narrativa com diálogo. 01/11 Mistério Oferecer para as crianças imagens de cenários e personagens variadas de histórias de mistério/terror para…

aluno é muito mais ampla que a consciência fonêmica. Do ponto de vista cognitivo a criança ao realizar esta atividade está categorizando as palavras quanto aos seus critérios, ou seja, categorizando através dos sons iniciais de cada palavra. Outra atividade proposta pela autora é a carta enigmática onde os alunos decifrariam uma mensagem deixada por uma aluna do 3º ano, diferente de outras cartas enigmáticas esta utiliza imagens que sempre somará ou diminuirá uma sílaba ou uma letra…

própria a ter contato com livros; E assim inserir no cotidiano do aluno o habita da leitura. OBJETIVO ESPECIFICO Promover "A hora do conto" que será inserido na rotina, para que a criança saiba que terá um momento para leitura; Promover jogos literários que estimulem a imaginação e a criatividade dos alunos; Trabalhar com cartas enigmáticas; Envolver a família no trabalho de incentivação da leitura. DESENVOLVIMENTO No momento da "A hora do conto", com as crianças sentadas em…

entendidos pelas outras pessoas; calão, geringonça. II. (Estudos da Linguagem) Linguagem peculiar àqueles que exercem a mesma profissão ou arte; jargão. III. (Estudos da Linguagem) Linguagem que, nascida num determinado grupo social, termina estendendo-se, por sua expressividade, à linguagem familiar de todas as camadas sociais. É correto afirmar que Calvin está criando gíria ao atribuir “novos” significados às palavras? Justifique. 4. Seria possível compreender precisamente o que…

este texto criando figuras com as peças do TANGRAM. Aula 3: Continuação da aula anterior - As crianças devem ler e mostrar aos colegas a atividade da aula anterior. -Copiar, criar e compor as peças do tangran a partir de fuguras e desenhos feitos na malha quadriculada. Aula 4: TANGRAM- Formas geométricas -A partir das peças do tangram trabalhar as formas geométricas através de desenho, identificação, nomeação e diferençiação entre elas. -Quadrado - quatro lados do mesmo…

dias de hoje, onde deu margem uma grande reflexão sobre a evolução e o comportamento em relação as mulheres . !º passo – foi apresentado aos alunos uma carta enigmática sobre a historia do xadrez Aproximadamente, à 1+1 = ---- mil anos, em algum país do oriente, surgia o chaturunga que com ao passar dos anos se transformou no atual jogo do xadrez. As peças representavam as classes sociais da época. Eram jogadas com 6+2=----pessoas e um... As peças eram: Um...…

às laranjas que ele, desastradamente, fez rolar por terra nesse primeiro encontro.”   As frases, na contracapa do livro prendem-me rapidamente e foi um dos principais motivos que me levou a lê-lo. Faz-nos pensar que estamos prestes a embarcar numa história de amor e mistério, que por ser tão pouco provável leva a que o leitor se prenda e aprenda. O livro “A Rapariga das Laranjas” é nada mais, nada menos do que uma carta que um pai escreve ao seu filho que não poderá…