Bandura Social Cognitivo

meio das leis do condicionamento, independente da sua complexidade e a adoção do princípio do operacionismo pela psicologia. Já o terceiro estágio foi o Neo-neobehaviorismo ou o Sociobehaviorsimo, que se destaca pelo retorno do estudo dos processos cognitivos, porém mantendo o enfoque na observação do comportamento manifesto, o que perdura até os nossos dias. O Operacionismo era a principal característica do neobehaviorismo e “tinha por objetivo proporcionar uma linguagem e uma…

A Teoria Social Cognitiva de Albert Bandura Introdução 1- Descrição do caso O caso que aqui será analisado gira em torno do comportamento de alunos do ensino médio de uma escola da rede pública de ensino, localizada na periferia da cidade de Campinas/SP. A maioria dos professores da instituição denomina o comportamento desses alunos como agressivo, portanto, a análise será feita em relação ao aspecto do comportamento agressivo. As dificuldades na escola mencionada são muitas e…

Índice RESUMO 2 1-INTRODUÇÃO 3 1.1.CONCEITOS DA APRENDIZAGEM 4 1.2.TIPOS DE APRENDIZAGEM 5 a) Aprendizagem por Habituação 5 b) Aprendizagem Social ou por Modelagem 6 1.3.TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM 8 1.4.TIPOS DE TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM 9 a) Transtorno da Leitura 9 b) Transtorno da Matemática 9 c) Transtorno da Expressão Escrita 10 1.5.POSSÍVEIS CAUSAS 11 2-TRATAMENTO 12 2.1.COMO LIDAR COM A SITUAÇÃO 13 2.1.1 O papel da escola 14 2.1.2. O papel dos pais 14 2.1.3 Políticas públicas…

internos (motivação, necessidade) para o aprendizado. Há aprendizados que podem ser considerados natos, como o ato de aprender a falar, a andar, necessitando que ele passe pelo processo de maturação física, psicológica e social. Na maioria dos casos a aprendizagem se dá no meio social e temporal em que o indivíduo convive; sua conduta muda, normalmente, por esses fatores, e por predisposições genéticas. Condicionamento clássico Um reflexo é uma sequência estímulo-resposta e tem a…

Desenvolvimento de Vygotski ………………………..…10 1.5.Teoria de Desenvolvimento de Bronfenbrenner ……………….…11 2.Teorias da Aprendizagem …………………………………………………...12 2.1 A teoria de Aprendizagem de Jerome Bruner ………………….13 2.2.Teoria de Aprendizagem de Albert Bandura ………………..….14 SINTESE REFLEXIVA ……………………………………………………...15 REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS ………………………………….……17 ANEXOS Anexo I - Mapa Conceitual da Teoria Epistemológica Genética de Piaget….19 Anexo II - - Mapa conceitual da teoria de Vygotsky…

separação da dominante perspetiva psicanalítica aplicando princípios de condicionamento clássico, operante e da aprendizagem social no tratamento de uma variedade de problemas comportamentais. Esta estratégia terapêutica fundamenta-se na abordagem comportamentalista, que analisa o processo de aprendizagem, desconsiderando os aspetos internos que ocorrem na mente do agente social, centrando-se no comportamento observável. De acordo com Rimm e Cunningham (1988), a terapia…

Grupo Educacional União das Instituições do Estado de São Paulo Apresentação Este Trabalho é uma referência aos Aspectos Cognitivos da Psicologia através da abordagem do livro orientado pela Prof.: Rosangela e outras pesquisas no campo. Prof.: Rosangela | | Curso: Matemática | Semestre: 1º | Período: Matutino | | Integrantes do trabalho: Nome: Erick Pereira Santos | RA: 0050044344 | Nome: Conceição Rodrigues Borges | Ra: 0050048188 | Nome: Manoel Dirno Ribeiro Viana | RA: 0239 |

ATIVIDADE AVALIATIVA DE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO 1) Segundo Bandura, o sistema ou a capacidade de auto- regulação, envolve quais outros sistemas? A auto-regulação é um sistema auto-organizado que dirige e estimula a ação para alcançar uma meta pretendida pelo próprio sujeito ou mediada por alguém que tenha participação no processo (pedagogo) e que, no decorrer do percurso, envolva, necessariamente, cognições/metacognições, emoções e motivações. Para que a ação seja auto-regulada,…

referentes cognitivos, a instrumentalidade tem referente comportamental (ação efetiva com resultados mensuráveis). 3. Expectativa: são convicções relacionadas ao vinculo entre o esforço e o desempenho ótimo. Teoria da Necessidade (valência) As pessoas diferem muito em suas preferências pessoais. Maslow desenvolveu uma hierarquia universal de necessidades: 1. Necessidades fisiológicas (fome, sede, sexo) 2. Necessidades de segurança (relações e objetos de proteção) 3. Necessidades…

responsáveis pela mudança comportamental dos indivíduos. Segundo França, Santos e Rei (2003), Bandura dedicou-se a trabalhos sobre a aprendizagem por imitação e a aprendizagem por observação, tendo desenvolvido a teoria do condicionamento vicariante. Nestes trabalhos identificou as expressões modelação, imitação, aprendizagem vicariante, aprendizagem por observação, identificação, cópia, facilitação social, contágio, desempenho e papel, como sinónimas. A aprendizagem por observação…