Baixa Visao De Criancas

regular. Dicas e Sugestões – Deficiência Auditiva Não se esqueça, sempre fale de frente! A escola precisa providenciar um instrutor para a criança que não conhece a Língua Brasileira de Sinais (Libras), mas cujos pais tenham optado pelo uso dessa forma de comunicação. Esse profissional deve estar disponível para ensinar os professores e as demais crianças. O ideal é ter também fonoaudiólogos disponíveis. Dicas: 1- Consiga junto ao médico do estudante informações sobre o…

AVALIAÇÃO DA VISÃO FUNCIONAL E INSTRUÇÃO DE CRIANÇAS E JOVENS COM BAIXA VISÃO NO AMBIENTE ESCOLAR Lydia C. Marques Barbieri -baseado nos trabalhos de Jane N. Erin e Beth Paul- (AFB- American Foundation for the Blind) Para uma completa avaliação da visão funcional da criança com baixa visão é necessário que o professor avalie como o aluno usa sua visão em atividades ordinárias, assim como seu potencial em desenvolver novas capacidades visuais. O exame na clínica de visão subnormal nem

Alunos cegos e com baixa visão Orientações curriculares Alunos cegos e com baixa visão Orientações curriculares 1 Alunos cegos e com baixa visão Orientações curriculares Ficha Técnica EDITOR Direcção-Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular Direcção de Serviços da Educação Especial e do Apoio Sócio-Educativo TÍTULO Alunos cegos e com baixa visão – Orientações curriculares DIRECTOR-GERAL Luís Capucha COORDENAÇÃO Filomena Pereira AUTORES Alberto Mendonça Cristina…

da deficiência visual 4 Características da Criança Deficiente Visual 5 Adaptações educacionais para os Deficientes Visuais 6 Escolarização Do Portador De Deficiência Visual 8 Conclusão 9 Referências bibliográficas 10 Introdução Este trabalho visa fazer uma abordagem sobre a deficiência visual, onde dentre os demais aspectos, nós iremos procurar explicar como essa deficiência tem se manifestado e como é que pode se conviver com crianças que possuem esta deficiência.

CEGUEIRA E BAIXA VISÃO BRASÍLIA/DF 2013 UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO CEGUEIRA E BAIXA VISÃO Trabalho desenvolvido na disciplina de O Educando com Necessidades Especiais no curso de Pedagogia da Universidade de Brasília como parte da avaliação referente ao 2º semestre. Orientadora: Professora Amaralina BRASÍLIA/DF 2013 SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO 2- CEGUEIRA E BAIXA VISÃO 2.1- Conceitos 2

GEOMETRIA_________________________________06 03 – O SIGNIFICADO SOCIAL DA DEFICIÊNCIA VISUAL: SUPERANDO MITOSE STEREÓTIPOS__________________________________________ 07 04 – COMO SÃO AS CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL___________08 05 – QUEM SÃO AS CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL 06 – COMO ENXERGAM AS CRIANÇAS COM BAIXA VISÃO____________10 07 - PRINCIPAIS CAUSAS DA BAIXA VISÃO NA INFÂNCIA____________11 08 - ATITUDES POSITIVAS ______________________________________12 09 - AS…

DEFICIÊNCIA VISUAL. 1. Definição Este trabalho visa abordar a deficiência visual dando ênfase à baixa visão, que se assinala pela redução da acuidade visual central; e à cegueira, a qual corresponde à perda total da visão. Dentre os elementos que serão abordados, temos o conceito de deficiência visual, sua classificação, causas, os sentidos que mais se desenvolvem pelo fato de não haver a visão ou de existir uma redução na mesma, tais como o olfato, o tato, a audição, além disso,…

simultânea todo o ambiente enquanto seus colegas cegos levam mais tempo para conhecer e reconhecer os objetos e os diversos espaços do ambiente escolar, pois esse reconhecimento é percebido por meio de outras fontes de informação não visual. A falta da visão tem como conseqüência a impossibilidade de perceber cor, tamanho, distância, forma, posição ou movimento de seres e objetos, entre outras dificuldades, por isto, torna-se necessário explorar os outros sentimentos dos alunos cegos.…

a Inserção do aluno com deficiência visual, cego ou baixa visão no ensino regular Maria de Assis Inácio1 Perpétua Aparecida Albuquerque Dutra2 Resumo Inicialmente apontamos sucintamente percurso histórico, vivenciado pelas pessoas com deficiência visual na busca pela participação na vida escolar e social. Importante salientar, também, que em grande parte do sistema de ensino de nosso país, as crianças cegas são alfabetizadas em escolas especiais, ou em classes especiais dentro de…

pessoas com deficiência, é trazer pra perto, dar a ela o direito de ter as mesmas experiências, é aceitar o diferente e também aprender com ele. A inclusão é um direito garantido por lei a todas as pessoas com algum tipo de deficiência, e incluir crianças deficientes muito mais é do que cumprir uma lei, é permitir que ela se insira na sociedade em que mais tarde precisara conviver. Aceitar a inclusão é antes de tudo aceitar que vivemos em uma sociedade onde as diferenças são reais e…