Baixa Pombalina

largas e rectilíneas marcaram a planta da nova cidade. Na época alguém perguntou ao Marquês de Pombal para que serviam ruas tão largas, ao que este respondeu que “…um dia hão-de achá-las estreitas…” O novo centro da cidade, hoje conhecido por Baixa Pombalina é uma das zonas nobres da cidade. Fez ruas largas e geométricas com passeios calcetados, casas com fachadas iguais, da mesma altura e com estrutura anti-sísmica, uma rede geral de esgotos. Reconstruiu também o Terreiro do Paço, que…

época. eis o que também tentamos aprofundar, na convicção de que a formação extra-escolar, livre das limitações da ideologia oficial, constituía em certos casos o elemento mais relevante dos fenómenos de contra-cultura. Palavras-chave: Reformas pombalinas, educação doméstica, educação escolar, academia de Guardas-Marinhas. fernandes, Rogério (2006). Bocage e a educação entre dois Séculos. Sísifo. Revista de Ciências da Educação, 1, pp. 15-26. Consultado em [mês, ano] em…

jesuítica, que persistiu ao longo de nossa História. A CORTE CHEGA AO BRASIL Há um fato interessante em relação ao período compreendido entre a expulsão dos jesuítas (1759) e a chegada de D. João VI (1808)que precisamos destacar. É a REFORMA POMBALINA Reforma Pombalina, de natureza anticlerical. Essa reforma procurava corrigir o traço formal e religioso do ensino, incluindo o conhecimento científico não aceito pelos jesuítas. Você sabe por que nos lembramos dessa Reforma? Nela não se…

ou do Estado da Índia, além da defesa de determinadas áreas essenciais para o comércio. No Brasil a Coroa preservou sua suserania, embora concedesse amplos poderes a indivíduos em troca de seu empenho em assumirem responsabilidades específicas. A baixa capitalização e a assistência inadequada do Erário Régio, associadas à presença dos índios hostis, à aparente ausência de riquezas minerais e de potencial comercial, não faziam do Brasil uma proposição atraente. Somente em 1549 foi ali…

cunho religioso e doutrinação dos povos indígenas que aqui viviam. Tal período historicamente é identificado pelos educadores e filósofos da educação como período Jesuítico que durou cerca de 200 anos e que foi derrubado por meio da Reforma Pombalina e expulsão dos Jesuítas. O que acabou tornando todo o trabalho até então inerte. Com a saída dos jesuítas do Brasil em 1759, a educação de adultos entra em colapso e fica sob a responsabilidade do Império a organização e emprego da educação.

território e pela forma como transitam pelas raças branca e negra, e gradativamente vão encontrando seu espaço nas atividades pastoris, e mesmo em postos de maior qualificação nos engenhos. Questão 10: Enquanto a produção destinada à Metrópole é de baixa escala, não há necessidade de grandes mercados para ser escoada. Ocorre que, com o advento da maquinaria, o processo produtivo cresce e coloca-se a necessidade de novos mercados para consumir a produção; como o mercado das…

mantinha-se apenas mais denso – tinha pessoas e edificios a mais. Em 1666 um incêndio destruio a cidade e limpou a peste de Londres, mas o seu centro tinha de ser reconstruido. Nesta altura Sir. Christopher Wren tentou implementar um plano para a baixa de Londres, com grandes avenidas e luz, semelhante a paris, mas devido a políticas obscuras não passou do papel, à escepção da catedral de s.paulo que foi construida. O resto da cidade foi reconstruida em cima das antigas fundações.…

residenciais até dois ou três pisos, ou seja, edifícios leves. Também se emprega a palavra light para lembrar a facilidade com que os materiais são aplicados em obras de reabilitação de edifícios antigos, cujas estruturas, embora pesadas, possuem baixa resistência sísmica. Frame é a palavra usada na língua inglesa para definir um esqueleto estrutural composto por diversos elementos individuais ligados entre si, passando estes a funcionar em conjunto, para dar forma e suportar o edifício…

havia algumas precárias escolinhas rurais, em cuja maioria trabalhavam professores sem qualquer formação profissional, que atendiam às populações dispersas em imensas áreas: eram as substitutas das antigas aulas, instituídas pelas reformas pombalinas, após a expulsão dos jesuítas, em 1763. As classes intelectuais viviam fascinadas pela cultura francesa e, na literatura, continuávamos submetidos aos modelos portugueses. Ao terminar a Primeira Grande Guerra Mundial toda essa…

profundamente imersa no paradigma descrito acima. Os estudos que classificaremos como “clássicos” 2 têm pontos em comum na interpretação que exibem e nos valores que agregam à trajetória histórica da cidade: consideram a introdução das reformas pombalinas como um “passo adiante”, um momento de “desenvolvimento” da região e, seguindo a mesma lógica, lamentam a derrocada do sistema agroexportador. Eles rotulam tal crise como decadência, entendida como processo que partiu de uma…