Avaliação Zabala 1998

De acordo com Santomé (1998), a noção de globalização surgiu no contexto educativo no início do século XX, fundamentada em razões de caráter psicológico relacionadas com a estrutura cognitiva e afetiva da criança, com o caráter global peculiar à percepção infantil da realidade. Assim sendo, o termo aparece estreitamente relacionado com uma forma específica de organizar o ensino, tendo em vista aprendizagem e o desenvolvimento dos alunos, o que, em grande medida, a diferença do conceito…

conteúdo a ser abordado e, mais tarde, sozinho, quando da preparação de cada aula. 3. Quais os aspectos (segundo Zabala) a serem considerados pelo professor para a estruturação das relações interativas? (Valor: 3,0 Ptos) As aprendizagens teóricas e a prática criam a base da experiência necessária em qualquer profissão, a educação exigir os mesmo aspectos indicado por Zabala (1998), é fundamental que se compreenda amplamente os conhecimentos da área e que se busque o controle das…

com a visão pedagógica de Zabala. Concluiu-se que, este desporto é uma importante ferramenta pedagógica com forte potencial motivacional já que, utiliza os conhecimentos de forma lúdica no contexto do desporto e do jogo; interdisciplinar, buscando subsídio na geográfica, matemática, história, etc.; e transdisciplinar, tratando do meio ambiente e saúde. Por fim, constatou-se também a possibilidade de se planejar este esporte nas três dimensões defendidas por Zabala: conceitual, procedimental

Sant`Anna (1995), Veiga (1995 e 1998), Zabala (1998) e aos Parâmetros Curriculares Nacionais para o ensino fundamental: introdução aos Parâmetros Curriculares Nacionais – PCNs (BRASIL, 1997) para realizar análises sobre alguns dos aspectos importantes dessas três etapas do estágio, as quais foram desenvolvidas entre 26 de abril e 07 de maio de 2010. Na primeira etapa foram observados aspectos referentes à sala de aula, aos materiais didáticos, aos conteúdos, à avaliação da…

desempenho de cada aluno será o fator mais importante. Será a observação de todo o processo a ferramenta de avaliação dos alunos que estarão envolvidos. As propostas Pedagógicas para a Educação Infantil juntamente com a LDB ( Lei de Diretrizes e Bases) tem como objetivo, organizar suas estratégias de avaliações diante do acompanhamento e dos registros das etapas alcançadas. Conforme Wolff: A avaliação não será considerada para efeito de aprovação ou reprovação, mas sim como registro…

comunidade de alunos desses propósitos e colocar a sua aprendizagem em forma de desafios permanentes. A partir da escolha dos objetivos, o professor é capaz de selecionar conteúdos, aplicar estratégias de ensino aprendizagem e elaborar o processo de avaliação para a verificação da efetividade daquele processo. Sendo assim, os objetivos se constituem no ponto de partida do planejamento, o que muitas vezes é ignorado em nossas práticas porque iniciamos nosso planejamento a partir da…

qual embasamos as discussões referentes aos saberes docentes e aos conceitos de Sequência Didática. Por fim, exibimos o relato da prática de uma professora que adotou o trabalho com gêneros textuais a partir da Sequência Didática na perspectiva de Zabala(1998) em uma turma do 1º ano, surpreendendo-se com o resultado obtido ao final da abordagem didática. Palavras-chave: Formação de professores, saberes docentes, sequência didática. Apresentação Ler, escrever, compreender o…

de alguns acadêmicos contra as provas utilizadas como instrumento de avaliação. Visando ajudar esses docentes dedicados e, muitas vezes, com poucas oportunidades para uma reflexão simples e direta que elaboraram esse texto. Nos oito primeiros capítulos foram abordados os temas: Como operacionalizar uma aula com sucesso. Nos dois capítulos finais foram abordados os fundamentos da mesma perspectiva quanto ao processo de avaliação da aprendizagem. O título dado ao livro é muito…

ensino fundamental – Ciclo II do Estado de São Paulo, referente ao primeiro bimestre do ano de 2009 e o questionário formulado aos professores de Língua Portuguesa. Como base teórica, escolhemos os estudiosos Candau, Freire, Mizukami, Piletti e Zabala que trazem reflexões sobre a educação; uma pesquisa bibliográfica sobre os Temas Transversais e sobre questões ligadas à educação. Com esse suporte teórico, buscamos compreender como as propostas trazidas nos PCN são abordadas…

crítica de alguns modelos explicativos de desenvolvimento humano, ou seja a relação professor/aluno; a identificação e discriminação dos diferentes fatores relacionados às dificuldades de ensino/aprendizagem ( A precariedade nas escolas públicas), a avaliação de algumas práticas educativas( durante o estágio, observei os três modelos de professores, o tradicional; tecniscista e o moderno), o planejamento de mediações pedagógicas; o desenvolvimento de uma atitude interdisciplinar frente…