Plano de aula

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Anhanguera- Jaraguá do Sul-SC
Coordenador: Dijalmir da Rocha
Professor(a) tutor(a) a distância:
Professora tutora presencial: Patrícia da Silva
Acadêmico(a):Ana Lucia T.B.Oliveira - Ra:2094147215
4ª fase

Planejamento para o estágio
em educação infantil

1. CONTEXTO E SUJEITOS ENVOLVIDOS

O estágio será realizado com os alunos da pré escola :Escola Municipal Irmã JoaquinaBussarelo,localizada na rua Flodoaldo Nóbrega – Acaraí – SÃO FRANCISCO DO SUL.



2. TEMA:BOI DE MAMÃO


3. PROBLEMA: Dado a necessidade das crianças vivenciarem experiências através de de brincadeiras lhes permitindo conhecer uma lenda folclórica regional.

4. MOTIVAÇÃO: A motivação se dará mediante as cantigas da roda do boi e da apresentação realizada pelas próprias crianças
.5. OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM

5.1 Conhecer o que é folclore e sua origem.
5.2 Valorizar as manifestações culturais.
5.3 Ampliar o repertorio de palavras.
5.4 Exercitar coordenação motora ampla
5.5 Confeccionar instrumentos musicais com materiais alternativos.
5.6 Perceber os festejos de diferentes povos seus adornos e seus instrumentos musicais.
5.7 Experimentar das brincadeiras dafesta do boi de mamão.


6. METODOLOGIA

6.1 PRIMEIRO DIA DE INTERVENÇÃO
Iniciaremos a aula com uma roda de conversa,atividade essa que é uma rotina dentro
das instituições de Educação Infantil.No primeiro momento nos apresentaremos para
então melhor nos conhecermos.Perguntarei se alguma criança quer se apresentar,ini-
ciando o processo de diálogo.Instigarei também se alguma delasconhece a origem de
seu nome e também quem o escolheu.Direi a elas o meu nome,a origem dele e quem
me presenteou com tal escolha.
Se as crianças não souberem responder sobre a origem de seus nomes e é bem pos-
sível que não saibam,pedirei que levem para casa um questionário para que seus
responsáveis possam responder e assim feito ,discutiremos em outro momento sobre
esse assunto,poisatravés de nossas origens,desvendamos e revelamos atos e fatos
que preservam nossa identidade e que nos contam nossa própria história.
Pediremos também a colaboração dos pais,nos respondendo o que conhecem sobre o
Boi de mamão,ou de outros folguedos enriquecendo assim a nossa conversa .
Contarei então a história dos folguedos do boi de mamão que acontece em quase todo
Litoralcatarinense.ouviremos e cantaremos algumas cantigas que abordam o tema
Trabalhado.Assistiremos o vídeo “ O MISTÉRIO DO BOI DE MAMÃO”,que relata o sumiço
Do boi e que desenvolve toda uma ação de recuperação do próprio folguedo regional.
Confeccionaremos o boi de mamão com material alternativo.(caixa de leite).

6.2 SEGUNDO DIA DE INTERVENÇÃO
Iniciaremos com a roda de conversa ,perguntando as criançascomo foi a descoberta
Da origem do nome de cada uma delas,esse momento será registrado (filmagem).Faremos
Uma exposição do nome das mesmas e seus respectivos significados, numa folha de
Papel krafit, fixaremos as fichas dos nomes com o tema:MEU NOME MINHA HISTÓRIA.
Essa atividade será auxiliada ,tanto na escrita do nome para aqueles que não sabem
Ainda escreve-lo, como também na organizaçãoe colagem ,respeitando a ordem
Alfabética de cada nome.Cantaremos a música da MARICOTA, ( um dos personagem
Da roda do boi).Confeccionaremos a maricota, e o instrumento reco reco.



6.3 TERCEIRO DIA DE INTERVENÇÃO
Conversaremos com as crianças sobre as atividades que estão sendo realizadas
Perguntando o que elas estão achando de interessante ou não,deixando que expressem
seussentimentos,e pensamentos,pois este ato é de fundamental importância para a
formação de futuros cidadãos.
Assistiremos o vídeo “boi de mamão” de São Francisco do Sul,depois cantaremos a
Cantiga da BERNUNÇA.Confeccionaremos a bernunça,e o instrumento chocalho.


6.4 QUARTO DIA DE INTEVENÇÃO
Elaboração de um texto coletivo sobre o reconto do boi de mamão,todos sentados em
Círculo.iniciaremos...
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