Avaliação Zabala 1998

AVALIAÇÃO ESCOLAR: UM DESAFIO PEDAGÓGICO[1] DIVINA FERREIRA SOUZA SILVA[2] HENOQUE RODRIGUES DA SILVA MARIA DE SOUSA FONSECA “Avaliação como fator de crescimento e não de medo” (Celso Vasconcelos) RESUMO Embasado em estudos teóricos, este trabalho pretende relatar alguns pontos considerados importantes a respeito da avaliação escolar, em todas as modalidades de ensino. Este que tem sido um dos assuntos mais abordados em qualquer discussão sobre educação. Portanto,…

desenvolvidas individualmente e em grupo, garantindo um ambiente rico, prazeroso, saudável e não discriminatório de experiências educativas e sociais variadas, e no termino dos quatro ciclos ocorrerão exposições dos trabalhos e tendo como conseqüência a avaliação. Metodologia Apresentação dos participantes; Exposição oral do que é arte; Exposição: sobre as cores primarias, secundarias e complementares e a harmonia das cores; Exposição oral sobre formas, linhas,…

alunos, determinada pela sociedade, é de selecionar os melhores para seguir o caminho acadêmico, universidades, ou obter um título de prestígio reconhecido (ZABALA, 1998). Zabala (1998) defende que a escola não deve tentar alcançar objetivos propedêuticos e seletivos e sim alcançar a formação integral de seus alunos. Ao citar Coll, Zabala (1998) indica quais são as características que fazem parte da formação integral dos alunos, são elas: capacidades cognitivas; capacidades…

em condutas (ações e declarações de intenção)” (BRASIL, 1997, p. 33). Segundo Zabala (1998, p. 48), a aprendizagem dos conteúdos atitudinais [...] supõe um conhecimento e uma reflexão sobre os possíveis modelos, uma análise e uma avaliação das normas, uma apropriação e elaboração do conteúdo, que implica a análise dos fatores positivos e negativos, uma tomada de posição, um envolvimento afetivo e uma revisão e avaliação da própria atuação. A partir disso, Coll (1997) afirma que os…

professores devemos ter como principal tarefa APRENDER a sermos criativos, imaginativos e inovar. “A escola precisa deixar de ser meramente uma agencia transmissora de informação” (Libâneo, 1998), mas existem três fatores que afastam os professores desta ideia: apego, relação de poder, visão e utilização distorcida da avaliação da aprendizagem (Bittencourt, 2001). A partir disto, fizemos uma reflexão sobre as concepções de educação, que perpassam pela teoria da curvatura da vara, que…

Fundamental de conformidade com a LDBEN (Lei Federal n.º 9.394/96) e PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais); Fundamentos: Filosofia da Educação, História da Educação, Sociologia, Psicologia da Educação, Didática e Metodologia do Ensino; Processo de Avaliação Educacional; Processo do Trabalho Coletivo; Processo de Escolarização: sucessos e fracassos; Ev asão e Repetência: causas, consequências e alternativas; Processo de Inclusão no Ensino Fundamental; Questões Políticas Educacionais…

projeto educativo: os professores, suas concepções e opções didáticopedagógicas. O currículo e a globalização do conhecimento: impasses e polêmicas entre conteúdo e metodologia na sala de aula. A avaliação e o processo de ensino e aprendizagem: em busca de uma coerência e integração. O processo de avaliação do desenvolvimento e do desempenho escolar como instrumento de análise e de acompanhamento, intervenção e reorientação da ação pedagógica e dos avanços da aprendizagem dos…

docente que atenda as demandas do contexto educativo atual bem como apontar alguns caminhos que possam tornar a aprendizagem do aluno mais significativa e o fazer pedagógico exitoso. O texto pretende também suscitar no professor leitor uma auto-avaliação da sua prática docente: O meu fazer docente é efetivo? Preciso conhecer mais para melhorar a minha prática? A forma como me relaciono com meus alunos contribui para que a aprendizagem aconteça de forma prazerosa? As aulas que planejo…

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM Por Pedro Ferreira de Andrade O texto traz à tona a discussão sobre a avaliação escolar. Por ser um tema polêmico mostra quais novos sentidos e orientações vêm sendo sugeridas para a sua transformação prática, de modo que como instrumento educacional seja inclusivo, formativo e pedagógico. Busca esses novos sentidos e orientações em propostas de alguns autores atuais que rediscutem a questão e nas diretrizes nacionais atuais que organizam e revisam…

IRECÊ COLEGIADO DE LETRAS MARIA CLAUDINEI ALECRIM DE SOUZA SÔNIA MARLENE FIGUEREDO DE OLIVEIRA SANTOS TÍTULO DO PRÉ-PROJETO DE PESQUISA Projeto de pesquisa apresentado como parte dos requisitos de avaliação da disciplina SIP VI do Curso de Licenciatura em Letras Vernáculas da Universidade do Estado da Bahia-UNEB Prof°: Kátia Leite Irecê – Ba Julho de 2012 1. MOTIVAÇÃO E JUSTIFICATIVA Partindo do pressuposto de…