Avaliação De Matemática

PROCESSO DE AVALIAÇÃO NAS AULAS DE MATEMÁTICA Discutindo Ações Avaliativas para as Aulas de Matemática Resenha Crítica Belém/PA 2012 UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ Centro de Ciências Sociais e Educação Curso de Licenciatura em Matemática Turma: MatN2 Anderson Luiz Oliveira Lima O PROCESSO DE AVALIAÇÃO NAS AULAS DE MATEMÁTICA Discutindo Ações Avaliativas para as Aulas de Matemática Resenha Crítica Trabalho apresentado à disciplina Fundamentos da Avaliação da Aprendizagem…

ENSINO-APRENDIZAGEM-AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA EM SALA DE AULA Alberto Mendes da Silva 1. Introdução: Para que se possa compreender melhor a iniciativa de criar este mini-curso pretendemos primeiramente apresentar o grupo de pesquisa GTERP, Grupo de Trabalho e Estudo sobre Resolução de Problemas, ao qual pertencemos, coordenado pela professora Lourdes de la Rosa Onuchic na UNESP de Rio Claro. Este grupo é constituído por alunos e ex-alunos do curso de Pós-Graduação em Educação…

Avaliação de materiais virtuais interativos para o ensino de matemática na educação básica Cristiane do Socorro Ferreira dos Santos Universidade do Estado do Pará Brasil csfsantos30@yahoo.com.br Resumo Este trabalho resulta de uma pesquisa realizada no Curso de Formação Continuada de Professores de Matemática e Multiplicadores de NTEs da Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul – UNIJUÍ, que tem como objetivo investigar e avaliar materiais virtuais interativos…

b) Na resta numérica o ano de 2010 encontra-se na posição marcada com a letra. ( ) U ( ) Z ( ) Y ( ) X 2 – O estádio do Maracanã foi reformado para receber os jogos da Copa do Mundo. Agora ele tem capacidade de receber 76.500 pessoas, a forma correta de decompor esse número é: ( ) 7 dm + 6 um + 5c ( ) 7 cm + 6 dm + 5c ( ) 7 cm + 6 dm + 5c ( ) 7 dm + 6 um + 5d

Questão 1 Nota: Não gerada De acordo com a notação científica abaixo, uma alternativa está incorreta: Alternativas 1 - 7490000000 = 7,49 . 109 2 - 100 = 1 . 102 3 - 0,004 = 4. 10-3 4 - 25000000 = 2,5 . 106 Sua resposta 4 - 25000000 = 2,5 . 106 Questão 2 Nota: Não gerada Das alternativas abaixo envolvendo números negativos, uma delas está incorreta: Alternativas 1 - -2 - 4 = -6 2 - -11 + 7 = - 4 3 - -5 . - 5 = - 25 4 - -12 : + 2 = - 6 Sua resposta 3 - -5 . - 5 = -…

AGENDA E O DA CANETA? RESPOSTA: A DIFERENA DE PREÇO É DE ____________ REAIS. QUESTÃO 09: A FESTA JUNINA DA ESCOLA FOI UM SUCESSO! DOS 56 SANDUÍCHES PREPARADOS, SOBRARAM 15. QUANTOS SANDUÍCHES FORAM CONSUMIDOS NA FEIRINHA? SENTENÇA MATEMÁTICA CÁLCULO

Questão 1 Mariano é um taxista que ganha em média R$ 1800,00 livre das despesas. Cobra sua corrida da seguinte maneira até às 18:00 hs: R$ 4,40 a bandeirada mais R$ 2,30 o quilômetro rodado. Se um cliente que chegou num aeroporto faz um trajeto de 18 km até o hotel, o valor a ser pago ao taxista será de: Sua resposta R$ 45,80 Questão 2 Sara está iniciando seu trabalho com vendas em uma loja de eletrônicos, recebe mensalmente um salário composto de duas partes. Uma parte…

| |DISCIPLINA: Matemática |SÉRIE: 7º ano |Ensino | | | | |Fundamental | | | | | | |

Escola Básica Profª Adriana Weingartner Aluno:____________________________________________________________________ Professora: Cristiane – Turma: 3º ano – 2014 Avaliação de Matemática 1) Complete com o antecessor e o sucessor dos numerais: |___| 9 |___| |___| 10 |___| |___| 21 |___| |___| 5 |___| |___| 14 |___| |___| 25 |___| |___| 3 |___| |___| 19 |___|…

AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA 1º ANO III UNIDADE Aluno (a) _____________________________________ V- 10,0 Professor(a): Réverson Lima 1- Sendo R uma relação definida por , determine: 2- Sendo R uma relação definida por R= {2a+b=2}, determine: 3- Dados  e , verifique quais das relações representadas pelos conjuntos são funções de A em B. a)  b)  c)  d)  e) N.D.A 3- Calcular