Avaliação De Matemática 6º Ano

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PIAUÍ – IFPI CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO III – REGÊNCIA João Wilson Ferreira Lima Junior ANGICAL DO PIAUÍ – PIAUÍ SETEMBRO DE 2014 RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO III - REGÊNCIA João Wilson Ferreira Lima Junior Relatório de estágio apresentado ao Curso de Licenciatura em Matemática como parte da exigência da disciplina Prática Profissional III, sob a…

PLANO DE CURSO – ANO 2012 I- IDENTIFICAÇÃO ESCOLA ESTADUAL ____________________________________________________________________________________________________ CONTEÚDO: __________________________________ TURMA: 6º ano N°DE AULAS SEMANAIS: ________ PROFESSOR (ES): _______________________________________________________________________________________________________ II- OBJETIVOS GERAIS Desenvolver o pensamento numérico, ampliando e construindo novos

Universidade do Estado da Bahia – UNEB Licenciatura em Matemática – EAD UAB – Universidade Aberta do Brasil Disciplina: Estágio supervisionado I Professora Formadora: Geciara Carvalho Pólo: Carinhanha G: 1 VANILSON GOMES DA SILVA PROJETO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO ENSINO FUNDAMENTAL II CARINHANHA 2012 1 ALUNO: VANILSON GOMES DA SILVA PROJETO DE ESTÁGIO APRESENTADO COMO EXIGÊNCIA PARCIAL DA DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO ENSINO FUNDAMENTAL II, SENDO MINISTRADO

própria vida. Fux. 1983 Sumário IDENTIFICAÇÃO DA EQUIPE 02 EPÍGRAFE 03 IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO 05 PROBLEMATIZAÇÃO 05 JUSTIFICATIVA 05 TEMÁTICAS 06 OBJETIVOS DO PROJETO 06 METODOLOGIA 06 AÇÕES INTERVENTIVAS / TAREFAS 07 AVALIAÇÃO DO PROJETO 08 RECURSOS 09 CRONOGRAMA 09 REFERÊNCIAS 10 1. IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO 1.1 Título do Projeto: Integrando através da Dança 1.2 EIXO TEMÁTICO: A…

PROJETO: Tangram no Ensino de Matemática 1. Disciplina e anos envolvidos: Disciplinas envolvidas: Matemática, História, Língua Portuguesa, Arte. Anos envolvidos: 6º ano ao 9º ano do ensino Fundamental 2. Tema central : O tangram no ensino interdisciplinar. 3. Temas de apoio: Formas geométricas; a história do tangram; produção textual 4. Justificativa: Sabemos a importância da utilização de atividades lúdicas para aquisição habilidades necessárias para o ensino de Matemática. O jogo é…

INSTITUTO HILDA FERREIRA QUADRO DE ATIVIDADE SEMANAL DE 25.02 A 01.03 DE FEVEREIRO | 6º ANO FUNDAMENTAL II - MATUTINO | SEGUNDA-FEIRA | TERÇA-FEIRA | QUARTA-FEIRA | QUINTA-FEIRA | SEXTA-FEIRA | CIÊNCIASTS: Atividade de fixação | HISTÓRIATS: Exercício no cadernoTC: p. 28 | ED. FÍSICAFundamentos do Voleibol: Saque por cima. | LITERATURATS: Dinâmica de leitura individual e coletica (Demétrio, o tímido) – Vistoria no cadernoTC: Atividade no caderno | ED. FÍSICACircuito de…

Brincando Projeto - Gincana da Tabuada Disciplina: Matemática Público Alvo: Alunos do 2º ao 6º Ano do Ensino Fundamental Tempo Previsto: 1 semestre (utilizando 1h/a por semana) Objetivos: * Compreender e memorizar os fatos fundamentais da multiplicação; Metodologia: * Construção da tabuada; * Desafios matemáticos; Justificativa: O ensino da tabuada sempre foi um dos grandes desafios para os professores de Matemática. Crianças de todas as épocas sempre tiveram…

Cuiabá – MT 2011 JOCYNÉIA DE OLIVEIRA SILVA PLANO DE ATIVIDADE DE MATEMÁTICA PARA EDUCAÇÃO INFANTIL: Contagem e Classificação Plano de Atividade desenvolvido na área de O Pensamento Matemático: Formação e Desenvolvimento de Conceitos, Fascículo I, Meio I, apresentado

Faculdade de Matemática Didática Geral Atividade: A relação pedagógica como o cerne da didática Questões 1. Qual a natureza do trabalho pedagógico? Explique. 2. Qual o compromisso da escola em relação aos alunos? 3. O que significa o planejamento para o professor? 4. O planejamento anexo: a) Denota ser resultado de um processo participativo? b) Sugere a participação dos estudantes na elaboração e apropriação do conhecimento? c) Contempla os elementos essenciais:

| DisciplinaMetodologia do Ensino da Matemática | DocenteJuliano Mineli | Nome do Aluno:Sebastião Ronêi Felicíssimo | | Módulo:Módulo 3.1 | | | | | | Atividade Avaliativa II | | 1) Cite e explique dois Princípios de Aprendizagem. Princípios da Aprendizagem Geral de Heredia Ancona • O reforço favorece a aprendizagem. • A organização da informação de um dado contexto favorece a aprendizagem. • Aprendemos melhor as atividades realizadas…