Avaliação De Leitura E Produção De Textos

conhecimento da língua, como: leitura, produção e interpretação de textos, análise linguística e avaliação. II – EMENTA Estudo dos gêneros textuais. Definição ampla de Leitura. Níveis de leitura. Capacidades prévias para a alfabetização. Falhas de ordem da escrita. Estudo do quadro Fonético do Português. Alfabetização e ortografia. Alfabetização e Letramento. Variação Linguística. Preconceito Linguístico. Linguística textual. Alfabetização e novas tecnologias .Técnicas de…

Competência | Orientações pedagógicas | Avaliação | Cap.4- Introdução aos gêneros do discurso | 1-Contexto de produção circulação e recepção de textos.8.Textualização do discurso narrativo | 1.7-Reconhecer o objetivo comunicativo (finalidade ou função sociocomunicativa) de um texto ou gênero textual. 1.11 Relacionar gênero textual, suporte, variedade linguística e estilística e objetivo comunicativo da interação.8.1-Reconhecer e usar as frases o etapas da narração em um texto ou…

TRABALHAR/INCENTIVAR A LEITURA E SALA DE AULA.......................................................................................................................................09 5.1 TRABALHANDO A ARVORE GENEALÓGICA....................................................10 5.2 LEITURA VERBAL E NÃO VERBAL (EMBALAGENS E SIMBOLOS)............11 6 HISTÓRIAS EM QUADRINHOS – GIBI.........................................................................12 6.1 LIVRE…

PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU ESPECIALIZAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA ZILMARA SOUZA DE SALES A PRODUÇÃO DE TEXTOS NOS LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA DO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Rio de Janeiro 2009 ZILMARA SOUZA DE SALES DO A PRODUÇÃO DE TEXTOS NOS LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA DO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de conclusão de curso…

usá-la adequadamente. A linguagem verbal é uma atividade que tem como objetivo produzir e compreender textos orais e escritos, portanto a finalidade da Língua Portuguesa é a expansão do uso da linguagem para se desenvolver bem a fala, escrita e a leitura, para organizar seus eixos básicos, ou seja, leitura e escrita em seu uso e suas formas se organizam em leitura pratica de leitura e produção de texto, para que saibam ler e interpretar o que foi escrito. Sequência e organização…

da leitura. É preciso construir e levar a prática para que a leitura venha a ser cada vez mais sedimentada na vida do educando. Este miniprojeto é uma proposta de incentivo e orientação à leitura e produção de texto. Foi desenvolvido com o objetivo de estimular gosto pela leitura, além de sanar as dificuldades que os alunos apresentam para produzirem textos. Desse modo, promoveremos ações através da leitura a fim de torná-los aptos à interpretação e compreensão, bem como a produção de textos.

falar. Produzindo textos escritos, coesos e coerentes dentre dos gêneros previstos para o ciclo, ajustado a objetivos e leitores determinados. Ler diferentes textos dos gêneros previstos, sabendo identificar aqueles, que respondem às suas necessidades imediatas e selecionar estratégias adequadas para aborda-los. Ultilizar a linguagem oral com eficácia, começando a adequá-la a intenções e situações comunicativas que requeiram o domínio de registros formais. Escrever textos com…

PROGRAMA DE METODOLOGIAS DO ENSINO DA LEITURA EM TODOS OS COMPONENTES CURRICULARES DO CICLO II DO ENSINO FUNDAMENTAL E DO ENSINO MÉDIO I CURSO INICIAL COORDENAÇÃO GERAL: PROF. DR. MAURO CASTILHO GONÇALVES COORDENAÇÃO DE ÁREA: PROF. DR. VERA LUCIA BATALHA DE SIQUEIRA RENDA DOCENTES: Prof. Dr. Eveline Mattos Tápias Oliveira Prof. Dr. Gustavo Frederico Ribeiro Peão Prof. Dr. Lidia Maria Ruv Carelli Barreto Prof. Dr. Maria Teresa de Moura Ribeiro Prof. Ms. Andréia Alda…

Específicos: · Desenvolver habilidades e estratégias de leitura de textos verbais e não-verbais: índices de previsibilidade, explicação do conteúdo implícito, levantamento de hipóteses, relações de causa e consequência, de temporalidade e espacialidade; · Reconhecer elementos paratextuais; · Comparar textos, buscando semelhanças e diferenças quanto às ideias e à forma; · Aprimorar a leitura oral e a produção textual, exercitando-se a partir de orientações…

RELÁTORIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL IMPERATRIZ 2013 SUMÁRIO p. 1 INTRODUÇAO 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 3 DESENVOLVIMENTO 3.1 Escola campo 3.2 Atividades desenvolvidas 3.3 Avaliação das atividades desenvolvidas 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS APÊNDICES ANEXOS 1 INTRODUÇÃO O presente relatório refere-se às atividades desenvolvidas por mim durante o Estagio Supervisionado no Ensino…