Ficha de Avaliação - Berçário

FICHA DE AVALIAÇÃO INDIVIDUAL – FAIXA ETÁRIA: 1 ano a 1 ano e 6 meses CRITÉRIOS: SIM –S NÃO – N EM PROCESSO – EP CRITÉRIOS Abril Maio Junho Quer alimentar-se usando seus dedos, o que constitui uma evidente tentativa de autonomia (Socioafetiva). Faz gestos e carinhas, repete ações que agradam aos outros.Gosta que festeje suas brincadeiras (Socioafetiva). Expressa emoções de medo, raiva, afeto, ciúmes, ansiedade e simpatia, entre outras. (Socioafetiva) Compreende e emprega de forma consistente cerca de seis palavras. Nesse e nos meses seguintes seu vocabulário crescerá de maneira assombrosa. (Linguagem e Comunicação) Tem sua própria linguagem. Inventa palavras para se referir a objetos concretos como um brinquedo. Por exemplo, chama se TUTU seu carrinho (Linguagem) Compreende instruções simples: Pega. Me dá seu brinquedo. (Linguagem) Resolve problemas através de tentativas e erros. Se pedirmos a ela que identifique uma parte do seu rosto, ela tocará duas ou mais partes até chegar à correta.(Cognitiva) Aprende rapidamente através da observação direta, tanto no campo social como no lúdico. Observa e trata de imitar um adulto varrendo, limpando uma mesa ou vestindo-se. (Cognitiva) Forma uma fileira de cubos. Alinhar cubos é um conceito básico de seriação, que precede a contagem. (Cognitiva) Desfruta colocando, tirando, abrindo, fechando, explorando. Usa suas novas…

SILVA, E.C.da Espaçamento e tempo em berçário na produção de alface no sistema hidropônico NFT com uso de espuma fenólica. Horticultura Brasileira, v 20, n.2, julho,2002. Suplemento 2. Espaçamento e tempo em berçário na produção de alface no sistema hidropônico NFT com uso de espuma fenólica. Stella de C. Vaz Nogueira, 1Ernani C. da Silva1 1 ICA-UNIFENAS - Universidade José do Rosário Vellano, Caixa Postal 23, 70130-000 Alfenas - MG, clarsil@bol.com.br RESUMO O presente trabalho foi…

tenra idade, orientando profissionais que atuam com bebês em suas ações e propiciando atividades motoras realizadas de forma lúdica. · Incentivar o melhor aproveitamento dos materiais lúdicos/pedagógicos disponíveis nas creches para assim proporcionar um ambiente rico em estímulos para o desenvolvimento motor. 3. Desenvolvimento No segundo semestre de 2006, as atividades (avaliação e intervenção) envolveram crianças matriculadas nas turmas de Berçário 1 (1º ano de vida) e Berçário…

CEI ESPAÇO VIDA CRIATIVA II AVALIAÇÃO BERÇÁRIO MENOR TURMA:A/B EDUCADORA: JOSILENE 26/11/2014 RAPHAELA Entrou no CEI com11 meses de idade, não andava desde que entrou apresentou personalidade forte, sempre foi uma criança ativa, esperta, carinhosa e observadora, apresentava-se na fase egocêntrica em relação a seus pertences e brinquedos. Hoje RAPHAELA está com 01ano e 9 meses,…

Projeto: Tema: Carnaval e páscoa Título: Brincando com as etnias Período: Fevereiro de 2014 Público alvo: Todas as turmas: Berçário 1A, Berçário 1B, Berçário 2, Maternal 1, Maternal 2 Objetivo Geral: Proporcionar as crianças atividades lúdicas, visando um maior conhecimento sobre a Páscoa e as diferentes etnias. Objetivos Específicos: Despertar a criatividade e a imaginação; Conhecer e aprender algumas marchinhas de carnaval; Identificar os símbolos da Páscoa ;…

TERAPIA OCUPACIONAL NO BERÇÁRIO DE CUIDADOS ESPECIAIS E NO AMBULATÓRIO DE FOLLOW-UP DE UM HOSPITAL MATERNO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Conselho de Curso de Terapia Ocupacional da Faculdade de Filosofia e Ciências da Universidade Estadual Paulista, Campus de Marília, como parte das exigências para obtenção do título de Bacharel em Terapia Ocupacional. Orientadora: Prof.ª Andréa Rizzo dos Santos B. Giardinetto RESUMO Devido à…

.....................................................10 Bbliografia..........................................................................................................11 Introdução Este trabalho tem o objetivo de relatar o contexto escolar do Berçário Escola Lua de Cristal, mostrando suas limitações, objetivos e atuações entre outros aspectos fundamentais em uma escola, levando em consideração a responsabilidade e a finalidade da educação e atendendo aos princípios legais. A…

PROJETO: MÚSICA NO BERÇÁRIO SANT’ANNA- Descobertas e possibilidades acerca do processo de musicalização da turma berçário 4 a 12 meses TEMA: O movimento e a música no berçário 4 a 11 meses DELIMITAÇÃO DO TEMA: O movimento e o desenvolvimento das habilidades motoras envolvidas no processo de musicalização OBJETIVO GERAL: Promover atividades que estimulem e permitam um contato dos bebês com a variedade de sons. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Proporcionar o desenvolvimento da percepção visual,…

PROJETO A PSICOMOTRICIDADE E A BRINCADEIRA NO BERÇÁRIO PROJETO: A psicomotricidade e a brincadeira no berçário. Objetivo geral Desenvolver mecanismos que auxiliem a criança no seu desenvolvimento global, contemplando aspectos afetivos, motor e cognitivo; visando a formação de um ser humano autônomo, crítico e criativo, fazendo com que ele sinta-se, perceba-se e manifeste-se, desempenhando com sucesso suas tarefas escolares; interagindo…

.. 1 2. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA TURMA OBSERVADA............................................................. 2 2.1 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA....................... 2 2.2 CARACTERIZAÇÃO DA TURMA OBSERVADA. 3 3. DESEMVOLVIMENTO E ANÁLISE DAS ATIVIDADES OBSERVADAS E REALIZADAS ................................. 4 3.1 PLANEJAMENTO, DESENVOLVIMENTO E ANÁLISE DAS ATIVIDADES REALIZADAS ...................................... 5 3.2 ELABORAÇÃO DO PLANO DE AULA…