Aula Tema 02 Da Escola Dos Diferentes A Escola Das Diferenças Respostas

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ MEMORIAL Comecei a estudar no ano de 1991 na 1ª série da Escola “EMPG José Américo de Almeida” na cidade de São Paulo. Não fiz o pré porque minha mãe e meu pai trabalhavam e não tinha como me levar e me buscar. Sempre fui uma aluna muito aplicada, lembro que era muito elogiada pela professora,…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO.....................................................................................................................02 A NATUREZA DA FILOSOFIA E SEU ENSINO....................................................... 03 O CONTEXTO DA EDUCAÇÃO NO SÉCULO XXl....................................................05 A INDÚSTRIA CULTURAL NA ESCOLA...................................................................07 ATÉ QUE PONTO A TEORIA DE BOURDIEU SE APLICA A…

....................................................................... 03 1 APRESENTAÇÃO DA ESCOLA .............................................................. 04 1.1 Objetivo da escola ............................................................................ 04 1.2 Filosofia da escola ............................................................................ 04 1.3 Relacionamento da escola com a comunidade................................. 04 1.4 Ambiente escolar ...................

observação e descrição da rotina da Escola Estadual de Ensino Fundamental, Médio e Educação de Jovens e adultos Manuela Lacerda Vergueiro através da leitura do Projeto Pedagógico, observação do funcionamento de estruturas internas como a secretaria, a cozinha, a sala de leitura, processo de matrícula dos alunos, inclusão, verificação de documentos, caracterização do espaço físico, recursos financeiros, descrição dos equipamentos da escola, qual a comunidade que a escola atende, como são…

sala de aula, nas relações que os alunos estabelecem nos mais variados contextos relacionais”. ROCKWELL SUMÁRIO INTRODUÇÃO - Memorial Descritivo................................................................... 07 CAPÍTULO I Ambiente alfabetizador na Educação Infantil ....................................................... 08 CAPÍTULO II Ambiente alfabetizador na educação infantil-organização do tempo e espaço ... 11 CAPÍTULO III Sexualidade, Gênero e…

competentes procura a interação desses alunos nas escolas de ensino regular, onde se propõe a se adaptar as carências, as diferenças destes alunos, de forma que possam receber a educação que eles realmente necessitam uma educação humanizada. Podendo ver também a importância de um professor capacitado para oferecer um ensino de qualidade para esses alunos, visando que todo esse esforço se intensifica com o apoio da família, da comunidade, com os componentes da escola, com o objetivo de…

utilizando também para a educação. Queria mudar a situação de opressão vivida pelos operários por meio da ação política. PAULO FREIRE Paulo Freire o mais celebre educador brasileiro, defendia como objetivo da escola ensinar o aluno a “ler o mundo” para poder “transformá-lo”. Nasceu em 1921 em Recife, numa família de classe média. Com o agravamento da crise economia mundial iniciada em 1929 e a morte de seu pai, quando tinha apenas 13 anos, Paulo…

..9 3. CARACTERIZAÇÕES DA REALIDADE DA ESCOLA INSTITUIÇÃO.............................................................................................11 3.1 Histórico da instituição...............................................................................11 3.2 Estrutura física da instituição.....................................................................12 3.3 Plano Político-Pedagógico/ Projeto Pedagógico da Escola/Instituição..............................

AS QUESTÕES DA AVALIAÇÃO Profª. Marilene Sinder Fonte: http://www.glasbergen.com/education-cartoons/?album=4&gallery=69. Acesso em 25/02/09. Introdução Ao longo desta aula, trataremos das questões que envolvem o processo avaliativo. Estas referem-se às modalidades, aos tipos, aos critérios, aos instrumentos e procedimentos da avaliação. Prova, exame, chamada oral, trabalho, seminário, seja qual for o instrumento utilizado, a avaliação sempre representará um momento de dificuldade e…

realização Escola Municipal de Ensino Fundamental “Governador Carlos Lindemberg” Período de: 18/10/2010 a 27/10/2010 Duração; 30 hs Escola Estadual de Ensino Médio “Nossa Senhora de Lourdes” Período de: 17/11/2010 a 06/12/2010 Duração: 31 hs Aline Alves Da Silva 4° Período de Letras Nova Venécia- ES 2011 ALINE ALVES DA SILVA ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório apresentado a disciplina de Estágio Supervisionado I, realizado na Faculdade Capixaba de Nova Venécia e…