Aula Tema 02 Cultura Considerando As Relações Que Podem S

PRÁTICA DOCENTE: DESAFIOS E POSSIBILIDADES EM LIDAR COM A IN/DISCIPLINA DOS ALUNOS NA SALA DE AULA Brasília de Minas Junho/2011 PRÁTICA DOCENTE: DESAFIOS E POSSIBILIDADES EM LIDAR COM A IN/DISCIPLINA DOS ALUNOS NA SALA DE AULA Brasília de Minas Junho/2011 PRÁTICA DOCENTE: DESAFIOS E POSSIBILIDADES EM LIDAR COM A IN/DISCIPLINA DOS ALUNOS NA SALA DE AULA Equipe técnica Profa. Orientadora: Profa. Orientadora: Emília Murta Moraes, mestre…

diferentes necessidades; III - Estéticos: do cultivo da sensibilidade juntamente com o da racionalidade; do enriquecimento das formas de expressão e do exercício da criatividade; da valorização das diferentes manifestações culturais, especialmente, a da cultura mineira e da construção de identidades plurais e solidárias . Parágrafo único. Na Educação Básica, as dimensões inseparáveis do educar e do cuidar deverão ser consideradas no desenvolvimento das ações pedagógicas, buscando…

1. INTRODUÇÃO Pesquisa e Prática Profissional – Relação Escola e Comunidade é o tema de nosso trabalho. Nosso objetivo com mais esta Pesquisa é de: ✓ Conhecer a rotina de mais uma escola; ✓ Saber quanto tempo a escola funciona; ✓ Saber quantos professores, funcionários em geral ali trabalham; ✓ Quantas crianças são matriculadas nesta escola; ✓ Como eles preparam e conduz uma aula; ✓ Saber como a escola se relaciona com a comunidade; ✓ Como os…

5153611-983420020000 SUMÁRIO INTRODUÇÃO........................................................................................................................01 ESTRUTURA DE UM PROJETO EDUCATIVO...................................................................02 PESQUISA SOBRE OS COMPONENTES DA MATRIZ CURRICULAR...........................04 ANÁLISE DE UM PROJETO EDUCATIVO TRANSDICIPLINAR.....................................06 PROJETO EDUCATIVO TRANSDICIPLINAR: “COMER PARA…

final ou parcial por qualquer meio de impressão, em forma idêntica, resumida ou modificada em língua portuguesa ou qualquer outro idioma. 3 4 Índice ÍNDICE Aula 01: Gestão Estratégica de Pessoas 09 Aula 02: Desenho Organizacional e Mapeamento de Processos 31 Aula 03: Gerenciamento de Cultura e Clima Organizacional 65 Aula 04: Desenvolvimento Organizacional e Gestão de Mudanças 91 5 6 APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA No passado, a área de Recursos Humanos era focada em tarefas, tendo

éticas. Reflexão sobre o conjunto de valores socialmente acordados que permeiam nossas ações e sobre a importância do exercício filosófico para a formação do sujeito ético. Compreensão do ser humano como um ser em permanente autoconstrução, considerando suas plurais dimensões: animal simbólico, ser social, animal racional, ser transformador, animal moral. Adoção da prática do diálogo como forma de enriquecer os relacionamentos interpessoais, resolver conflitos, estabelecer…

do planejamento e execução de todas as suas ações, onde o conjunto de valores, normas e relações obedecem a uma dinâmica singular e viva” (VEIGA E RESENDE, 1998). IDENTIFICAÇÃO DO ESTABELECIMENTO DE ENSINO ESCOLA MUNICIPAL PROFª. ELOINA LOYOLA DE CAMARGO VIANNA ENTIDADE MANTENEDORA: PREFEITURA DE PARANAGUÁ RUA: AMIN MUSSI S/N°: BAIRRO: BOCKMAN

ESTÁGIO CURRICULAR I PEDAGOGIA MARLON MOREIRA BARBOSA RELATÓRIO DE ATIVIDADES Virgem da Lapa 2010 MARLON MOREIRA BARBOSA RELATÓRIO DE ATIVIDADES Trabalho apresentado ao Curso (Pedagogia) da ULBRA – Universidade Luterana do Brasil, para o tema: Estágio Curricular I Atividade III: Relatório de atividades Modulo: 6° Virgem da Lapa 2010 PLANILHA DE REGISTRO DE ATIVIDADES DO ESTÁGIO CURRICULAR I Nome do aluno: Marlon Moreira Barbosa Instituição de Ensino/Local do…

HOFSTAETTER OBJETOS VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM POSSIBILIDADES PARA A EDUCAÇÃO EM ARTES VISUAIS PORTO ALEGRE 2009 2 SUMÁRIO Área de Concentração ................................................................................. 3 1 – Tema ...................................................................................................... 3 2 – Questão de Pesquisa ............................................................................. 3 3 – Delimitação de Local…

Edificações REGIME DE MATRÍCULA: Por Período PERIODICIDADE LETIVA: Semestral INDICADORES FIXOS: DIAS LETIVOS: 200 NÚMERO DE DIAS LETIVOS SEMANAIS: 06 NÚMERO DE SEMANAS LETIVAS: 18 TURNOS: Matutino e Vespertino NÚMERO DE AULAS DIÁRIAS: 06 DURAÇÃO DA HORA / AULA: 45 minutos TOTAL DE VAGAS SEMESTRAIS: TURNOS DE FUNCIONAMENTO VAGAS POR TURMA NÚMERO DE TURMAS TOTAL DE VAGAS SEMESTRAIS MATUTINO 40 8 320 VESPERTINO 40 8 320 TOTAL 80 16 640 CARGA HORÁRIA:…