Aula Tema 02 Cultura As Ciências Sociais

Escola: Ciências Jurídicas e Sociais Curso: Direito Professora: Dra. Patrícia Cabral de Arruda Unidade: Sobradinho Disciplina Código Pré-Requisito Carga Horária Período Período Ministrado Antropologia Jurídica D - 101 - 40h 1º sem. 1º/2015 Ementa O Direito como cultura. Ideias preliminares sobre Antropologia Jurídica. Encontro dos saberes antropológicos e do Direito. Um olhar antropológico à norma jurídica e sua aplicação em culturas específicas. A troca como fundamento da…

TRABALHO DIRIGIDO DE APRENDIZAGEM RESPONSABILIDADE RESPONSABILIDADE SOCIAL E MEIO AMBIENTE CADERNO DE ATIVIDADES 901 Aluno: RA: UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP TDA - TRABALHO DIRIGIDO DE APRENDIZAGEM RESPONSABILIDADE SOCIAL E MEIO AMBIENTE CADERNO DE ATIVIDADES IDEALIZAÇÃO Profa. Dra Ana Maria Costa de Sousa 1 ELABORAÇÃO Profa. Dra Heloisa Helena Gianotti Pereira2 Profa. Ma. Hellen Prado Benevides Queiroz 3 Prof. Esp. Carlos Alberto Kuntzel 4 COLABORAÇÃO…

GRADUAÇÃO CURSOS: ADMINISTRAÇÃO, CIÊNCIAS CONTÁBEIS, CIÊNCIAS ECONÔMICAS, DESIGN, JORNALISMO, MODA, PROPAGANDA E MARKETING, RELAÇÕES PÚBLICAS, RELAÇÕES INTERNACIONAIS. DISCIPLINA: SOCIOLOGIA Coordenador: Daniella Rubbo Horas/aula - Sala: 40 Horas-aula - Preparação Prévia: 20 Última revisão: Abril/2015 Créditos: 02 Eixo: Design, Base Comunicação e Raciocínio Qualitativo PLANO DE ENSINO OBJETIVO DA DISCIPLINA: Ao final desta disciplina o aluno deve ser capaz de aplicar conceitos…

02/05/14 Tema 2: Formação filosófica do Educador Professora Ma. Mariciane Mores Nunes. Educação e Pedagogia • Educação: gestação do novo e ruptura com o velho. • Ato Pedagógico: é atividade sistemática de interação entre os seres sociais. • Componentes: • Agente; • Mensagem; • Educando. • Tendências pedagógicas: • Essencialista: baseada no modelos ideais de ser humano. • Positivista: visa o conhecimento científico. • Dialética: propõe uma ação…

INSTITUTO DE HUMANIDADES, ARTES E CIÊNCIAS – IHAC COMPONENTE CURRICULAR: ESTUDOS SOBRE A CONTEMPORANEIDADE I e II DOCENTES: PROGRAMA Ementa: Estudo panorâmico das sociedades contemporâneas, na sua diversidade, globalidade e sustentabilidade, identificando suas origens históricas e estruturas simbólicas, contemplando interpretações dos diferentes saberes. Estudo do modo como se estruturam e desenvolvem tais unidades sociais em seus vínculos com o Estado, a cultura e os…

Geral; Contribuições da Antropologia Cultural. Antropologia e Direito; Sociedade, cultura e indivíduo;| |desigualdade social no Brasil e no mundo; mecanismos de controle social; desvio social e criminalidade; instituições sociais: | |papel da família, da religião e da educação na sociedade brasileira; globalização e diversidade cultural. Educação das Relações | |Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africanas, indígenas, européias e asiáticas. …

de formação de cidadãos capacitados e competentes para atuarem em diversas profissões, pesquisa, difusão e processos que contribuam para o desenvolvimento tecnológico, econômico e social da Nação. VISÃO DE FUTURO O CEFET-SP tornar-se-á um Centro de Referência para a Educação Profissional e para a disseminação da ciência, da educação e das tecnologias, no âmbito nacional e internacional, por meio das seguintes ações: 1. Consolidar Cursos Técnicos atendendo às contínuas transformações da…

à disciplina de Fundamentos e Metodologia de Ciências Humanas I, do curso de Pedagogia da Universidade Federal de Goiás/Campus Jataí, para fins parciais de Avaliação. Orientadora: Profª Aline SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO............................................................................................................01 2 OBJETIVOS..................................................................................................................02 2.1 OBJETIVO GERAL.........................

PLANO DE ENSINO |IDENTIFICAÇÃO | |CURSO: COMUNICAÇÃO SOCIAL - JORNALISMO | |CARGA HORÁRIA: 40 HORAS |SEMESTRE: 1º - 2012/1 | |NOME DA

Ensino em HistóriI.]. Professores: Cyntia Simioni França e Julio Zamariam . Macaúbas 2014 SUMÁRIO 1: TEMA: Uso das Tecnologias de Informação e Comunicação no ensino de história e cultura afro - brasileira e africana.......................................................04 2: JUSTIFICATIVA /FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA DO TEMA DE ESTUDO.05 3- SÉRIE/ANO PARA QUAL O PROJETO SE DESTINA:................................10 4: OBJETIVOS :...............................