Atuação Docente Na Formação Da Autonomia Do Aluno

injunção passou a ser: faça o que quiser, mas resolva aquele problema. O professor ganhou uma autonomia profissional mais ampla, mas, agora, é responsabilizado pelos resultados, em particular pelo fracasso dos alunos. Vigia-se menos a conformidade da atuação do professor com as normas oficiais, mas avaliam se cada vez mais os alunos, sendo a avaliação o contrapeso lógico da autonomia profissional do docente. Essa mudança de política implica numa transformação identitária do professor.…

principais dos textos que compõem a obra de Pimenta; Guedin (2002). Inclui artigos de vários autores que buscam discutir criticamente o conceito de professor reflexivo, revelando sua gênese, suas raízes e socializando novas perspectivas. Tem como foco a formação de professores, discutindo diversas propostas, destacando algumas divergências, bem como apontando seus limites e possibilidades. Primeiramente é realizada a contextualização do conceito de professor reflexivo (Parte I:…

Capitalismo, trabalho, currículo e as suas interfaces com a profissionalização docente Azevedo, Ivana Alves Monnerat de89 Resumo: O texto visa explanar sobre as proposições socioeconômicas e as influências dessas, no que tange a formação dos profissionais de forma geral e, em específico, a profissionalização, por meio da identificação de elementos teóricos que conduzam à captação dos conceitos, das características e dos condicionantes que permeiam esse processo formativo, primando…

A importância da pesquisa como princípio educativo na atuação pedagógica de professores de educação infantil e ensino fundamental Regiane Müller Freiberger Neusi Aparecida Navas Berbel Resumo: O presente artigo, que trata da pesquisa como princípio educativo, desenvolveu-se por meio da Metodologia da Problematização com o Arco de Maguerez, buscando-se investigar de que forma a pesquisa está presente na formação e na atuação pedagógica de professores. Constatou-se que o educar pela

especificamente: Pesquisas em Educação: teorias e métodos. A formação do professor na sociedade do conhecimento Maria de Fátima Nossa Pereira SÃO CARLOS 2011 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Experiências, pesquisa e prática pedagógica: Pesquisas em Educação: teorias e métodos. Título do trabalho A formação do professor na sociedade do conhecimento Nome da…

identificação da Escola: SKAFF - Escola Estadual Jose David Skaff, bairro, Residencial rio Araguaia. ¬– Instituição Publica funciona no período matutino e vespertino, noturno; oferece Ensino da series iniciais ao 6ºano ao ensino médio. Sendo 847 alunos ao todo. Estrutura física: 8 Salas de aula 2 Secretarias 2 Pátios externos e 4 pátios internos 1 Quadra aberta 2 Sanitários masculino e feminino 1 Sanitário dos professora 1 Biblioteca 1 Biblioteca e 1 sala da coordenação 1…

............................. 04 INVESTIGAÇÃO E ANÁLISE DAS DIVERSAS MODALIDADES DE GESTÃO: ENTREVISTAS COM ADMISTRADORES ESCOLARES, SUPERVISORES DE ENSINO, COORDENADORES DE ÁREA, SETORES DE RH, OUTROS...............05 IDENTIFICAÇÃO DO ESPAÇO DE ATUAÇÃO DO GESTOR E SUAS RESPECTIVAS ATRIBUIÇÕES NA ESCOLA-CAMPO DE ESTAGIO, POR MEIO DE OBSERVAÇÃO......................................................................................................07 OBSERVAÇÃO ANÁLISES INSTITUCIONAIS: DO…

Superior Resenha Crítica do artigo “A formação continuada de professores universitários e as tecnologias digitais” publicado pela revista Educar, Curitiba, n. 37, p. 153-169, maio/ago. 2010. Editora UFPR. Dupla: Emmelyne Luz Rebeca Santiago Prof.ª: Rosangela Nieto Recife, 17 de janeiro de 2015 Índice 1 Introdução 3 2 Resumo / Resenha Critica 3 3 Referência Bibliográfica 9 1 Introdução A nossa resenha crítica é sobre o artigo “A formação continuada de professores…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA élida cláudia nunes de souza formação de docentes Brasiléia 2012 ÉLIDA CLÁUDIA NUNES DE SOUZA FORMAÇÃO DE DOCENTES Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia Orientador: Edilaine Vagula Tutor Eletrônico:Maria Estela Vivan Tutor de Sala:Fabiana Ribeiro de Oliveira Brasiléia 2012 DEDICATÓRIA Dedico

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO EDUCAÇÃO FISICA Alerrandro Perreira Coelho atuação pedagógica do professor em experiências exitosas Mercês 2014 Alerrandro Perreira Coelho atuação pedagógica do professor em experiências exitosas Projeto de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná. 1º Semestre de Educação Física. Produção Textual Interdisciplinar Grupo. Orientador: Lilian Salete;…