Atividades Matemática Adição

MATEMÁTICA Relatório do fascículo 01 Números naturais Nesse fascículo estudamos os números naturais e vimos que esses números estão presentes em nosso cotidiano, e usamos os números naturais para realizar contagens, o número que vestimos, nossa altura, nosso peso, numero de nossos calçados, em fim para tudo. Na educação infantil, por exemplo, usamos os números todos os dias para a contagem dos alunos, e perguntamos a eles como escrevemos esse total de crianças. Trabalhando a…

pedagógicos, incluem os jogos que, quando usados adequadamente tornam a aprendizagem menos mecânica, mais significativa e mais prazerosa para o aluno. A prática tem mostrado que quando os alunos são envolvidos em atividades de descobertas apresentam maior satisfação nas aulas de matemática. Segundo Montessori , na sala de aula o professor é uma espécie de orientador que ajuda a direcionar o indivíduo no seu desenvolvimento espontâneo, para que o mesmo não desvie do caminho traçado,…

terça-feira, 20 de março de 2012 Alfabetizar fluxo de matemática FLUXO DE AULA – 2012 MATEMÁTICA I UNIDADE - 1º ANO - I CICLO O primeiro ano é um momento muito especial na vida das crianças devemos lembrar que para muitas é o primeiro ano na escola. Nas orientações para o trabalho com as crianças de 6 anos construída pelo MEC em 2009, traz em suas considerações finais que:”Uma questão a ser considerada refere-se ao respeito a essa criança e seu tempo de vida”(p. 121). Isto indica que a

CONTINUADA PARA PROFESSORES DE MATEMÁTICA FUNDAÇÃO CECCEIRJ/SEEDUC-RJ COLÉGIO: COLÉGIO ESTADUAL MOACYR PADILHA PROFESSOR: LEANDRO DE ARAÚJO PIRES SÉRIE: 3º ANO - ENSINO MÉDIO TUTOR : SUSI CRISTINE BRITTO FERREIRA Plano de trabalho 1 – Análise Combinatória 01 - Introdução De acordo com Roa e Navarro-Pelayo (2001, p.1) “os problemas combinatórios e as técnicas para sua resolução tiveram e têm profundas implicações no desenvolvimento de outras áreas da matemática como a…

ambientes. Objetivo: Conhecer e analisar as transformações dos ambientes do passado para o presente. Material: Folha sulfite, caderno, lápis, borracha e lápis de cor. Conhecimento prévio: Conhecer as realidades de cada ambiente e sua época. Atividade motivacional: Converse com a turma sobre as transformações ocorridas na cidade e também no campo, com o passar dos anos. Apresente no telão algumas imagens de cidades, como: Florianópolis. Ponte Hercílio Luz em 1960. Ponte…

25/09/2013 Temas 2, 3 e 4: A construção do número Operatório – Partes I, II e III Profª Ivonete Melo de Carvalho, Me Conceitos elementares: • Regularidades são a essência da matemática: Leis, Propriedades, Axiomas, Teoremas. • Com a intervenção do professor, a criança aprende as várias regularidades do sistema numérico, como a repetição de terminações: toda vez que um número termina com 9, o anterior termina com 8, e o posterior, com 0, por exemplo. • A…

Faculdade Metodista de São Paulo Pólo Itanhaém Aluna: Glaucia Franchi Vocci matricula 223036 Fichário Digital do Módulo 13 – Ensino de Matemática, Ciências e Educação Física: Tendências atuais. TEMA: Escassez da água na região Sudeste. Reconhecendo a importância da água para a vida de todos os seres do planeta, e a diminuição da mesma a cada dia, por causa de problemas com: falta de chuva e desperdício, foi escolhido esse tema visando sensibilizar e conscientizar o aluno para…

/ UAB Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD Atividade Interativa 1 – 2014.2 PADRÃO DE RESPOSTA Disciplina: MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO 2 – Data da Postagem: 25/07/2014 Coordenador (a): Andreia Carvalho Maciel Barbosa O Objetivo dessa atividade é que você se familiarize com as Avaliações em larga

2012 SEMESTRE: 1° TURNO: Verpertino DISCIPLINA : Linguagem, Matemática e Educação Física PROFESSORA: Rita N° DE TURMAS: 20 N° DE ALUNOS: 36 OBJETIVOS: - Completar os quadros com a primeira letra de cada figura. - Resolver as operações matemáticas que envolvam a adição e a subtração. - Aprimorar o trabalho em grupo, estimular a cooperação e desenvolver a coordenação motora.…

Ensinar a Matemática através de desafios trabalhar a formação de conceitos desenvolver habilidades para a construção de significados estimular a curiosidade e a investigação, por meio de diferentes modos de representação, tais como linguagem verbal. Memorizar progressivamente um conjunto de resultados numéricos referentes à adição. OBJETIVO ESPECÍFICO O ensino de…