Atividades Construtivistas Para Sala De Aula

"moldar" suas aulas. Essas teorias, no entanto, nem sempre se manifestam puramente no dia a dia dos alunos. Segundo a professora Cecília Hanna Mate, da USP (Universidade de São Paulo), é possível encontrar práticas que utilizam um ou mais aspectos de diversas linhas ao mesmo tempo, assim como é possível haver posturas individuais de escolas que seguem apenas uma dessas tendências. A professora, no entanto, pondera que a metodologia de ensino é apenas um dos fatores que rege a sala de…

caminho do meio Com inatismo e empirismo apontando para lados opostos ("O saber está no indivíduo" versus "O saber está na realidade exterior"), o século 20 nasceu com uma tentativa de caminho do meio para explicar o aprendizado: a perspectiva construtivista. De acordo com essa linha, o sujeito tem potencialidades e características próprias, mas, se o meio não favorece esse desenvolvimento (fornecendo objetos, abrindo espaços e organizando ações), elas não se concretizam. A presença…

e desenvolver o pensamento crítico. Desta forma, serão apresentados desafios e atividades investigativas com números, curiosidades matemáticas, construção de jogos e uma pouco de história da matemática. O objetivo deste estudo é identificar as formas de inserção dos jogos lúdicos como recurso pedagógico para as aprendizagens em matemática. Pretende-se analisar como utilizar esses recursos numa perspectiva construtivista correlacionando os jogos lúdicos aos conteúdos de forma…

PROGRAMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL CURSO DE PEDAGOGIA- VIZIVALI - MODALIDADE DE EAD |[pic] | | DISCIPLINA: DIDÁTICA: PROCESSOS DE TRABALHO EM SALA DE AULA DOCENTES RESPONSÁVEIS: Maria Christine Berdusco Menezes Teresa Kazuko Teruya ACADÊMICA (O): SEGUNDA ATIVIDADE AVALIATIVA MARINGÁ – 07/07/2012 QUESTÃO 1 A partir da década de 1980 a educação brasileira…

do Piauí, Graduanda em Geografia, bolsista do PIBID angelavieira14@gmail.com Carlos Sait Pereira de Andrade Universidade Federal do Piauí, orientador, Prof. Dr. em Geografia carlossait@yahoo.com RESUMO: Este trabalho foi desenvolvido como atividade do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), área de Geografia, da Universidade Federal do Piauí. Partiu de uma experiência executada numa escola da rede pública de ensino do Estado do Piauí, a Unidade Escolar…

Iniciais do Ensino Fundamental que faz parte do curso de Pedagogia da Faculdade Mato Grosso do Sul como estágio supervisionado, tendo como objetivo desta ação, adquirir conhecimentos práticos. Foi possível verificar o ambiente escolar, a sala de aula, interação professor/aluno, aluno/professor. Todas as vivências se encontram relatadas logo adiante, no qual usei todos os meus conhecimentos adquiridos deste o inicio do curso de pedagogia e me comprometi com todo o processo,…

média final. Boa prova! 1- As aula 1, 2 e 3 tratam de Ambiente Alfabetizador. De acordo com os seus estudos, analise: a) Os limites do ambiente alfabetizador para a instauração de novas práticas alfabetizadoras em sala de aula. (valor: 2 pontos) Resposta: A primeira limitação que encontramos explicita foi em relação à organização da sala de aula como ambiente alfabetizador como estratégia pedagógica, a fim de ajudar numa alfabetização construtivista. Mas houve muita…

Respeitar limites- 1.3 Impor limites- 2. O ambiente sócio moral – Perspectiva construtivista em sala de aula- 2.1 O que são “crianças morais”?- 2.2 Regras morais sobre crianças- 2.3 Estabelecendo regras e tomando decisões- 3. Temas Acadêmicos- 3.1 A criança difícil- 3.2 A atmosfera sócio moral da escola- 3.3 Problematizando as relações em sala de aula- 3.4 Para além das crianças “boazinhas”- 3.5 A atmosfera sócio moral na sala de aula- 4. Considerações finais- 5. Referências…

Concepções metodológicas aplicadas a ginástica Atividade 1 PCN; Atividade 2 Abordagem construtivista interacionista Atividade 1: recolhendo o lixo da sala. Objetivo: Trabalhar o equilíbrio corporal vinculado aos temas transversais, meio ambiente e pluralidade cultural através de uma aula de educação física trabalhando a ginástica geral. Ano: 3º ano do ensino fundamental Tempo estimado: 50 minutos Material necessário Garrafas pet (500ml, 1500ml, 2000ml) pintadas de azul, sacolas…

do úl¬timo ano do curso para dar aulas. A partir daí, ela foi dar aula, para um grupo de crianças que tinham entre 11 e 12 anos e, que depois de terem repetido várias vezes a 1a. sé¬rie, tinham passado para a 2a. em função do decreto do governador. Eram 45 alunos, sendo que apenas 3 não eram negros. Não eram todos analfabetos, porém não se podia considerá-los alfabetizados. Apesar de empregar as técnicas de ensino, sentia-se como preenchen¬do o tempo de aula. Não conseguia avaliar…