Atividade Fisica Para Portadores De Deficiencia

Unificados (CEUs), a promoção da acessibilidade aos portadores de deficiência física com comprometimento da mobilidade, assim, como as atividades esportivas, de lazer e cultural oferecidas. O caminho percorrido pelo grupo pesquisador os levou a ater-se apenas ao CEU Lajeado por este ter sido contemplado com o selo de acessibilidade. Através da coleta de dados e reflexões sobre o assunto verifica-se o pouco planejamento da divulgação e atividades da instituição, acarretando no déficit…

ATIVIDADES PARA PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS Acadêmicos: Aldriene Casaes Laura Helena Marcos Lopes Olinda de Fátima Roberto Rodrigues Renan Faustini Roger Damasceno Rosemeire Souza Ronaldo Dias Disciplina: PNE Licenciatura m Educação Física 7º Período / Noite IBIRITÉ 2014 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Instituição Escola Estadual Sandoval Soares de Azevedo, Ibirité/MG. Disciplina Educação Física Perfil da turma Turma com 25 alunos, fases iniciais, de gênero misto

UNIVERSIDADE DA REGIÃO DE JOINVILLE – UNIVILLE – CAMPUS SBS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA PROJETO DE INICIAÇÃO CIENTIFICA FLÁVIA LETÍCIA CORRÊA PROFESSORA SIMONE KRÜGER São Bento do Sul 2010 JUSTIFICATIVA A deficiência física é caracterizada por problemas que ocorrem no cérebro ou sistema locomotor o que levam a pessoa a ter certas paralisias em determinadas regiões do corpo, podendo ter várias etiologias como fatores genéticos, fatores

de grande parte dos portadores de necessidades educativas especiais no Brasil e no mundo revela poucas oportunidades para engajamento em atividades esportivas, seja com objetivo de movimentar-se, jogar ou praticar um esporte ou atividade física regular. A prática de atividade física e/ou esportiva por portadores de algum tipo de deficiência, sendo esta visual, auditiva, mental ou física, pode proporcionar dentre todos os benefícios da prática regular de atividade física que são mundialmente

Portadores de visão monocular devem ser considerados deficientes para fins de preenchimento da cota prevista no art. 93 da Lei 8.213/91. O Decreto n. 3.298/99, que regulamenta a Lei Federal n. 7.853/89, dispõe sobre o conceito de pessoa com deficiência para fins de preenchimento da vaga destinada a pessoas portadoras de deficiência física. Antigamente a interpretação que vinha sendo dada pelo Ministério do Trabalho e Emprego (MTE) ao art. 4º, III, do Decreto n. 3.298/99 era no sentido de que as

PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” PROJETO A VEZ DO MESTRE ADMINISTRAÇÃO DE DIFERENÇAS E A INCLUSÃO DE PORTADORES DE DEFICIÊNCIA NO MERCADO DE TRABALHO Por: Lilian Mendes Orientador Prof. Carlos Alberto Cereja de Barros Rio de Janeiro 2007 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU”PROJETO A VEZ DO MESTRE ADMINISTRAÇÃO DE DIFERENÇAS E A INCLUSÃO DE DEFICIENTES (PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS) NO MERCADO DE TRABALHO Apresentação Cândido de…

1. INTRODUÇÃO A vida social do portador de deficiência não é diferente das demais pessoas, existem momentos bons e ruins, mais se diferenciam em uma particularidade, são vitimas constantes de preconceito e discriminação. Infelizmente os avanços científicos e sociais da humanidade não foram suficientes para mudar totalmente o preconceito. Com a criação da Lei de Cotas acreditava estar solucionando este problema, porém muitas empresas ainda não cumprem essas cotas por…

EDUCAÇÃO FÍSICA DO ENSINO REGULAR COM A PARTICIPAÇÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA E MENTAL GABRIEL MEIRA MORAES1 UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL - CAMPUS CACHOEIRA DO SUL RESUMO O presente artigo aborda como temática central a educação física voltada para a participação de alunos com deficiência físicas e mentais. Há pouco tempo atrás se pensava que alunos com deficiências físicas e mentais em função de suas limitações, não poderiam participar de forma segura e com sucesso das…

1. Introdução A atividade física orientada (exercício físico) pode colaborar no desenvolvimento do portador da síndrome de Down. Sabe-se que a síndrome vem de uma má formação. De forma geral é caracterizada por: hipotonia muscular, hiper flexibilidade articular devido a frouxidão, face achatada, pavilhões auriculares com implantação baixa, aumento do epicanto interno, macroglossia, baixa estatura, deficiência mental, postura anteriorizada com antepulsão de ombro e semi-flexão de tronco,

CURSO DE EDUCAÇÃO FISICA EDUCAÇÃO FÍSICA PARA PORTADORES DA SÍNDROME DE DOWN Filipe de Oliveira Mattas Rogério Ferreira Cardoso Junho 2012 Filipe de Oliveira Mattas Rogério Ferreira Cardoso EDUCAÇÃO FÍSICA PARA PORTADORES DA SÍNDROME DE DOWN Trabalho de conclusão de curso apresentado à Universidade do Grande Rio “Professor José de Souza Herdy”, como parte dos requisitos para a…