Aspectos Sensorio Percepto Cognitivos

ocupacional junto aos deficientes físicos no jogo de bocha, uma vez que este profissional favorece a recuperação, o desenvolvimento e a construção de habilidades para a independência funcional e a integração social, enfatizando os aspectos sensório-motores, cognitivos e psicossociais do individuo. 2. O JOGO DE BOCHA ADAPTADO O inicio dos esportes para os deficientes, como refere Teixeira (s/d) se deu há 56 anos, na época da segunda guerra mundial. Segundo a autora, essa idéia…

estudar os processos de desenvolvimento da criança nos jogos e brincadeiras, bem como a sua importância na educação, para por fim, fazer uma proposta da utilização dos jogos e brincadeiras, como uma ferramenta fundamental para o desenvolvimento cognitivo e consequentemente para o processo de ensino-aprendizagem, levando em consideração que são instrumentos eficientes para o desenvolvimento do raciocínio lógico e uma maneira prazerosa de aprender, principalmente na Educação Infantil, em…

estruturas denominadas estágios, que pressupõem estruturas anteriores, que vão desde o nascimento até os 15/16 anos de idade, quando a capacidade plena do raciocínio é atingida. Piaget não define idades rígidas para os estágios do desenvolvimento cognitivo infantil, mas afirma que estes se apresentam em uma seqüência constante. Sua grande contribuição foi ter estudado o raciocínio lógico-matemático. Piaget criou um campo de investigação chamado epistemologia genética, isto é, uma…

pesquisa 1.4 Objetivo geral 1.5 Objetivos específicos 1.6 Resumo 1.7 Justificativa a. Referencial teórico b. Método c. 3.1 Tipo de pesquisa d. 3.2 População e Amostra e. 3.3Instrumentos e procedimentos f. 3.4 Tratamento de dados g. 3.5 Aspectos éticos h. 4 Referencias bibliográfica i. j. 1 k. 1 l. 1 m. 1 n. 2 o. 2 p. 2 q. 3 r. 4 s. 15 t. 15 u. 15 v. 16 w. 16 x. 16 y. 18 1 Introdução: Para que a pesquisa ocorra…

homem sobre uma matéria-prima, geralmente com a ajuda de instrumentos, com a finalidade de produzir bens e serviços. Porém, bastante diversificado, podendo ser classificado segundo seu conteúdo em cinco classes básicas: geração de forças, coordenação sensório-motora, transformação de informações em reações, transformações de informações de entrada em informações de saída e geração de informações. E, também pode ser classificado em trabalho predominantemente corporal e predominantemente…

requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Aprendizagem”, sob orientação do professor-tutor á distância Ana Paula Barramansa São Caetano 2012 SUMÁRIO Psicologia e Educação ______________________________________________02 Aspectos Significativos das Teorias Ausubel, Piaget, Vigotsky _____________04 Significações e Empregabilidades Teorias Estudadas_____________________09 Fatores que Interferem no Desenvolvimento dos seres Humanos____________10…

funcionais, busca-se constantemente a maximização do potencial motor e sensorial dos membros superiores. As terapeutas da Vita Hábil utilizam diversas técnicas de reeducação motora como Rood, Kabat, Bobath e Brunnstrom, associadas com técnicas cognitivo-comportamentais, quando necessário. Terapia de Contensão Induzida (TCI) Um dos fatores que prejudica a recuperação do membro superior parético é o “uso não aprendido” que o indivíduo pode apresentar já na fase aguda do AVE, o…

.................................................... 10 1. 2. METACOGNIÇÃO: Consciência dos próprios processos cognitivos e a capacidade de controlá-los.............................................................................................. 12 1. 2. 1. Processos de execução e conhecimento metacognitivo .................................. 17 1. 3. SISTEMA COGNITIVO..................................................................................... 18 1. 3. 1. Arquitetura

.................................................... 10 1. 2. METACOGNIÇÃO: Consciência dos próprios processos cognitivos e a capacidade de controlá-los.............................................................................................. 12 1. 2. 1. Processos de execução e conhecimento metacognitivo .................................. 17 1. 3. SISTEMA COGNITIVO..................................................................................... 18 1. 3. 1. Arquitetura

o mundo, com o corpo, através do corpo e de sua corporeidade” – Freinet. O estudo da psicomotricidade permite compreender a forma como a criança toma consciência do seu corpo e das possibilidades de se expressar por meio desse corpo, é um dos aspectos que o trabalho psicomotor assumirá durante o período escolar será, precisamente, o de fazer com que a criança passe da etapa perspectiva à fase da representação mental de um espaço orientado tanto no espaço como no tempo. Ao…