A realidade do ensino da língua inglesa nas escolas de ensino médio com base nos novos pcns: uma visão crítica comparativa

ANDRÉ LUIZ PEREIRA DOS SANTOS A REALIDADE DO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA NAS ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO COM BASE NOS NOVOS PCNs: UMA VISÃO CRÍTICA COMPARATIVA Belém – Pará Universidade da Amazônia – UNAMA 2001 A REALIDADE DO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA NAS ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO COM BASE NOS NOVOS PCNs: UMA VISÃO CRÍTICA COMPARATIVA ANDRÉ LUIZ PEREIRA DOS SANTOS Trabalho de Graduação de Curso apresentado no Curso de Letras do Centro de Ciências Educação da Humanas e Universidade da Amazônia – UNAMA, como requisito para a obtenção Pleno do em Grau de Licenciado Letras pelo (Português – Inglês), orientado professor Jorge Resque. Belém – Pará Universidade da Amazônia – UNAMA 2001 UNIVERSIDADE DA AMAZÔNIA – UNAMA CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE LÍNGUA E LITERATURA CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM LETRAS (Português– Inglês) TURMA: 4LIV1/2 A REALIDADE DO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA NAS ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO COM BASE NOS NOVOS PCNs: UMA VISÃO CRÍTICA COMPARATIVA ANDRÉ LUIZ PEREIRA DOS SANTOS Trabalho apresentado à disciplina Língua Inglesa, como requisito de avaliação orientado pelo professor Jorge Resque. Belém – Pará Universidade da Amazônia – UNAMA 2001 A REALIDADE DO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA NAS ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO COM BASE NOS NOVOS PCNs: UMA VISÃO CRÍTICA COMPARATIVA ANDRÉ LUIZ PEREIRA DOS SANTOS Avaliado por: _______________________________ Data: ____/____/____ Belém – Pará Universidade…

escola. Nesse contexto, os Parâmetros Curriculares Nacionais – PCN (1998), para o ensino fundamental estabelece para a Área de Ciências Naturais, dentre outras competências a orientação sexual. Segundo os PCNs o papel das Ciências Naturais é o de colaborar para a compreensão do mundo e de suas transformações, situando o ser humano como indivíduo participativo e integrante do Universo. Desse modo, uma das principais tendências pedagógicas predominantes na área das ciências naturais é…

LÍNGUA ESTRANGEIRA NA ESCOLA PÚBLICA E AS PROPOSIÇÕES DOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS (PCNs): UM ESTUDO REFLEXIVO Por Antonio Escandiel de Souza1 Clarissa Nicolodi Dias2 1. INTRODUÇÃO Este trabalho discute o ensino da língua estrangeira (LE) na escola pública, as orientações dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) e estabelece relação com as sugestões propostas pelo referido documento e o que efetivamente ocorre na sala de aula. Os Parâmetros Curriculares…

Paracoccidioidomicose Introdução A paracoccidioidomicose (PCM) é uma micose sistêmica causada pelo Paracoccidioides brasiliensis, fungo dimórfico que pertence à família Moniliaceae ordem Moliales, da classe Hyphomycetes. É um fungo assexuado, termodinâmico, que cresce a 37°C na forma de levedura, medindo de 5 a 25 μm de diâmetro e exibe parede dupla e múltiplos brotamentos. À temperatura ambiente, mostra-se na forma de finos filamentos septados que originam o micélio e parece…

A TEMÁTICA AMBIENTAL E O ENSINO DE FÍSICA NA ESCOLA MÉDIA: AVALIAÇÃO DO POSICIONAMENTO DOS ALUNOS EM RELAÇÃO A ASPECTOS CONTROVERSOS doutorando - UNESP-Araraquara - SP professor doutor – UNESP–Rio Claro - SP O ensino médio tem o papel fundamental de formar cidadãos que sejam capazes de opinar a cerca de fatores sociais , políticos e até científicos. Um tema atualmente evidenciado é o meio ambiente que por ser multifacetado pode englobar várias disciplinas. Em meio a imensidão de…

ensinada durante o governo Fernando Henrique Cardoso (1995-2002). A primeira parte do ensaio faz uma breve reflexão sobre o currículo como espaço de disputa política. Na segunda parte, desenvolve-se uma leitura das políticas públicas de educação desenvolvidas no Brasil desde 1995, dando espacial destaque para o processo de elaboração dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs). A terceira parte é dedicada à análise dos PCNs para o ensino fundamental, em especial, os referentes à parte…

Dayala Medeiros Vargens e Luciana Almeida de Freitas Pluralidade cultural nos parâmetros curriculares nacionais: uma diversidade de vozes Dayala Paiva de Medeiros Vargens Luciana Maria Almeida de Freitas Universidade Federal Fluminense Resumo: O objetivo deste artigo é refletir sobre os sentidos atribuídos à “pluralidade cultural” no volume dedicado a esse tema transversal nos Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL/SEF,1998a). Como marco teórico, lançamos mão da concepção dialógica…

ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE À INTERDISCIPLINARIEDADE Pesquisa e Prática Profissional – Ensino Fundamental NONOAI – RS 2010 FACULADADE INTERNACIONAL DE CURITIBA SANDRA DE SOUZA PADILHA, RU 220271, 2007/04 ZENAIDE ARAÚJO, RU 221388, 2007/04 O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE À INTERDISCIPLINARIEDADE …

escrita é uma fala mais elaborada. Temos a necessidade de elaborar rascunhos, escrever, apagar, pensar para formular frases e idéias inteligíveis. Vygotsky afirma que o planejamento tem um papel importante na escrita, mesmo quando não fazemos um verdadeiro rascunho. Por este ponto de vista, aprender uma linguagem não é aprender uma série de regras, mas também adquirir um grau de competência comunicativa e usar essa linguagem adequadamente. Segundo Zorzi (1998), a competência…

turnos: matutino e vespertino e atende aproximadamente 300 alunos. A estrutura Escolar é composta por salas ambientes de Línguas, Ciências Exatas, Ciências Humanas, Informática e outras. Também está disponível uma biblioteca atualizada para os alunos realizarem pesquisas e estudos diversos e um museu que contém livros históricos e objetos importantes que marcaram a história do município. Neste aspecto, merece destaque citar que o museu possui em seu acervo um dos dois únicos exemplares…