As Principais Tendencias Pedagogicas Na Pratica Escolar B

profissionais sobre o que é a escola hoje e o que poderá a vir a ser. Visa, pois, a inovar a prática pedagógica da escola e elevar a qualidade do ensino. O Projeto Pedagógico não começa de uma só vez, e não nasce pronto. Não é obra exclusiva do diretor, ou do professor coordenador, mas sim de um grupo que engloba, no início, coordenação, direção e corpo docente. Com o tempo, incluirá todo coletivo escolar.

TEXTO nº 01 TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS NA PRÁTICA ESCOLAR 1- LIBANEO, J.C. Democratização da Escola Pública: A pedagogia critico -social dos conteúdos. São Paulo: Edições Loyola, 1989. A prática escolar consiste na concretização das condições que asseguram a realização do trabalho docente. Tais condições não se reduzem ao estritamente “pedagógico”, já que a escola cumpre funções que lhe são dadas pela sociedade concreta, que por sua vez, apresenta-se como constituída por classes…

ABORDAGENS PEDAGÓGICAS NO ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA PÓS DÉCADA DE 1970 Caderno Temático TAPEJARA 2008 Estrutura Organizacional GOVERNO DO ESTADO DO PARANÁ SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DO PARANÁ NÚCLEO REGIONAL DA EDUCAÇÃO DE CIANORTE PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL Autoria MARIA CRISTINA DE FREITAS (AUTORA E ORGANIZADORA) IEDA PARRA BARBOSA RINALDI (ORIENTADORA) Área de Atuação EDUCAÇÃO FÍSICA TAPEJARA 2008 1 Sumário APRESENTAÇÃO ..........................

existe desde os tempos primitivos, onde existem indícios de formas elementares de instrução e aprendizagem. De acordo com Libâneo (1994) na chamada antiguidade clássica (gregos e romanos) e no período medieval também se desenvolveu formas de ações pedagógicas, em escolas, mosteiros, igrejas, universidades. A formação da teoria didática para investigar as ligações entre ensino e aprendizagem e suas leis ocorre no século XVII, quando João Amós Comênio (1592 – 1670), um pastor…

DARWIN- FACTED SECRETARIA ACADÊMICA S.A ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR Tendências Pedagógicas e a Didática no Ensino Superior Suzana do Socorro da Silva Carvalho Breu Branco-Pa. Setembro/2010. SUZANA DO SOCORRO DA SILVA CARVALHO Tendências Pedagógicas e a Didática no Ensino Superior Trabalho de…

INTRODUÇÃO O objetivo deste artigo é verificar os pressupostos de aprendizagem empregados pelas diferentes tendências pedagógicas na prática escolar brasileira, numa tentativa de contribuir, teoricamente, para a formação continuada de professores. Sabe-se que a prática escolar está sujeita a condicionantes de ordem sociopolítica que implicam diferentes concepções de homem e de sociedade e, conseqüentemente, diferentes pressupostos sobre o papel da escola e da aprendizagem, inter…

Tendências Pedagógicas Pedagogia Liberal Tradicional Renovada Progressivista Renovada não diretiva Tecnicista Pedagogia Liberal: A doutrina liberal apareceu como justificativa do sistema capitalista. Estabeleceu uma forma de organização social baseada na propriedade privada dos meios de produção, também denominada sociedade de classes. A pedagogia liberal acredita que a escola tem a função de preparar os indivíduos para desempenhar papéis sociais, baseada nas aptidões…

DO CONHECIMENTO PEDAGÒGICO Governador Valadares 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER FORMAÇÃO DOCENTE FASE 2 TEORIAS DO CONHECIMENTO PEDAGÒGICO Relatório de Portfólio da UTA – Fundamentos da Educação FASE 2 B apresentado ao curso Licenciatura em Pedagogia do Centro Universitário Internacional UNINTER. Tutor Local: Gleyciene G. Alves Centro Associado: Governador Valadares Governador Valadares 2015 Sumário Introdução

ONDE SERÁ REALIZADA A INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA..............................................................................7 2.1 Localização e estrutura administrativa..........................................................7 2.2 Histórico da escola..........................................................................................8 2.3 Estruturas física da escola...............................................................................8 2.4 Equipe…

Tendências Pedagógicas do Brasil e da Didática Texto retirado de LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Paulo, Cortez, 1992. p. 64-70 Nos últimos anos, diversos estudos têm sido dedicados à história da Didática no Brasil, suas relações com as tendências pedagógicas e à investigação do seu campo de conhecimentos. Os autores, em geral, concordam em classificar as tendências pedagógicas em dois grupos: as de cunho liberal — Pedagogia Tradicional, Pedagogia Renovada e tecnicismo educacional; e