As Mais Significativas Escolas Fundadas No Brasil Colonia

lusa, voltaram-se para a empresa náutica planejando as atividades do Estado no sentido de desenvolvê-la, a partir dos incentivos aos estudos e à arte náutica: estes ficaram a cargo do príncipe-infante D. Henrique – o Navegador – que em 1418 criou a “Escola de Sagres”, denominação figurada de um grande centro de estudos náuticos situado no promontório de Sagres. Portugal gozava nessa época de uma situação de paz interna: além disso, sua posição geográfica privilegiada – as terras mais a…

IMIGRAÇÃO E COLONIZAÇÃO NO ESPÍRITO SANTO: O CASO DA COLÔNIA DE SANTA LEOPOLDINA Anna Maria Pereira Stauffer Universidade Federal do Rio de Janeiro annastauffer@hotmail.com INTRODUÇÃO Até meados do século XIX, o Espírito Santo se manteve à margem do desenvolvimento nacional. Seu período colonial foi marcado pela estagnação tanto econômica quanto demográfica, permanecendo à parte dos principais ciclos econômicos que se consolidaram em outras regiões do país. Uma série de tentativas foi feita com

máquina administrativa e foram empreendidas, principalmente, contra a nobreza e a Companhia de Jesus, que representavam uma ameaça ao poder absoluto do rei. A Companhia de Jesus, ordem religiosa formada por padres (conhecidos como jesuítas), foi fundada por Inácio de Loyola em 1534. Os jesuítas tornaram-se uma poderosa e eficiente congregação religiosa, principalmente, em função de seus princípios fundamentais: busca da perfeição humana por intermédio da palavra de Deus e a vontade dos…

formas de atuação sobre fatos psíquicos. A maioria dos autores coloniais, como Padre Vieira, exercia a função religiosa ou política, tendo vários desses autores ocupados cargos de importância na colônia ou na metrópole. As obras eram impressas na Europa ou em Portugal, pois ainda não tinha imprensa no Brasil e nessas obras encontram-se temáticas emocionais, educação, trabalho entre outros temas. A abordagem dos antecedentes tem por objetivo demonstrar como o pensamento psicológico foi…

Introdução à religião no Brasil Devido à colonização dos portugueses, o Brasil é um país cuja grande maioria da população se declara católica, porém o país é caracterizado por um grande sincretismo religioso e cultural. Desde a promulgação da constituição de 1891 o Brasil é um Estado laico, onde a religião é separada da política por lei, e todo brasileiro é livre para seguir e acreditar em qualquer religião, pois a legislação proíbe a intolerância religiosa. Como o Brasil é um país…

HISTÓRIA DA FILOSOFIA NO BRASIL SÃO LUIS 20013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO Este trabalho destina-se a apresentar de maneira sintética a chegada do pensamento filosófico no Brasil colônia. Busca-se ainda mostrar as raízes históricas da concepção de filosofia que os jesuítas difundiram através da educação, os caminhos do ensino de filosofia no Brasil colonial…

fesantos96@hotmail.com ANA JOICE ROSA PRUX RA350995 email prux.bombom@hotmail.com PROFª: LINDOLFO A. MARTELLI PÓLO: TAQUARA – RS CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO: E..M..E..F. MARIA FRANCISCA DA SILVA-PAROBÉ-RS TAQUARA, 22 DE ABRIL DE 2013. RESUMO A cultura é um aspecto central na história das sociedades. Por isso, o processo educativo e sua…

APRESENTAÇÃO A História da Psicologia no Brasil resulta de cuidadosa pesquisa baseada no princípio segundo o qual uma “abordagem social” nesta área possibilita a apreensão do diálogo que se estabelece entre a Psicologia e a formação social na qual ela se produz, considerado o conhecimento como produto fundamentalmente histórico e social. Desde Baldwin, de 1913, ou Brett de 1921, literatura pedagógica de Brock – 1998, encontra-se uma Psicologia que…

297254 Extênia Letícia 287456 Nayara Lívia 290652 Memória da educação no Brasil Contemporânea INTRODUÇÃO Somos seres históricos, já que nossas ações e pensamentos mudam no tempo, á medida que enfrentamos os problemas não só da vida pessoal, como também da experiência. A História

ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO Escola Municipal de Ensino Fundamental Prof: Jayme Gomes Monteiro HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “História da Educação e da Pedagogia”, -3º semestre-, sob orientação do professor-tutor à distância Simone Anacleto Pariz. RIOGRANDE Abril/2013 Objetivo da ATPS : elaborar um relatório com o título: Memória da Educação Escolar no…