G8 dimensão atitudinal

CONTENTS SELECTED BY TEACHERS Elisabete dos Santos Freire∗ ** Rita de Cássia Garcia Verenguer *** Jeane Barcelos Soriano **** Edson Alves Dos Santos **** Marcelo Rocco De Almeida Pinto RESUMO Considerando o professor de Educação Física como um disseminador de valores, atitudes e normas, o objetivo do estudo foi identificar os conteúdos atitudinais selecionados pelos professores e analisar as características dos conteúdos identificados. Foi realizada uma pesquisa qualitativa com a observação de 50 aulas de três professores de Educação Física. Verificou-se que os professores selecionam inúmeras normas, atitudes e valores para ensinar em suas aulas e que esses conteúdos podem ser classificados em três categorias: reguladores do comportamento dos alunos, relacionados à convivência humana e específicos da Educação Física. Há ainda um conjunto de valores e atitudes próprios do professor, que interferem em suas escolhas e precisam ser melhor compreendidos. Palavras-chave: Educação física escolar. Currículo. Conteúdos atitudinais.. INTRODUÇÃO Em seu cotidiano a todo instante o professor está fazendo escolhas. Ele decide o que seus alunos deverão aprender e as atividades que realizarão. Escolhe materiais apropriados e formas de avaliação que serão aplicadas. Todas essas decisões, sejam elas partilhadas ou isoladas, revelam o ideal de homem e mulher que se deseja formar, expressando valores entendidos como fundamentais, atitudes consideradas adequadas e normas a…

estático e acabado, esse processo de construção é contínuo e entra em ação diante das mudanças nas situações sociais, na história de vida e relações sociais. Os grupos sociais são organizações de indivíduos que, possuindo objetivos comuns, desenvolvem ações para alcançá-los. No interior dos grupos, existe uma rede de relações de poder entre seus participantes que determina sua forma de funcionamento, suas normas, as funções distribuídas a seus membros e o grau de participação dos…

propiciar experiências educacionais que possibilitem a sua formação humana, o desenvolvimento de habilidades e atitudes e a construção de novos conhecimentos para enfrentar os desafios da atualidade. Para promover a organização da escola de maneira eficiente, se faz necessário possibilitar a participação dos diferentes segmentos da comunidade escolar nas decisões educacionais, bem como administrar os bens materiais e financeiros da instituição. Neste contexto, dois autores contribuem…

fatores limitantes: excesso de alunos nas séries, falta de material para o desenvolvimento das atividades, desinteresse dos alunos, etc. Além desse inaceitável comportamento mencionado anteriormente, me surgiam as seguintes inquietações: Até quando o professor de Educação Física será limitado ao desempenhar suas funções? Até quando deixará de se preocupar com uma formação diferenciada e próxima aos anseios dos alunos? Será que mesmo o estreitamento crescente do mercado de trabalho e…

primeiro lugar e mostrar a hierarquia de necessidades de Maslow que foi introduzida por Abraham Maslow e se refere a uma pirâmide que representa uma divisão hierárquica a respeito das necessidades humanas. Na base da pirâmide estão as necessidades de nível mais baixo, sendo que, apenas quando satisfeitas escala-se em direção às hierarquias mais altas para atingir a auto-realização que é o nível mais alto. Em segundo lugar, o estudo do “Modelo dos Três – Componentes do…

EDUCAÇÃO FÍSICA PLANO ANUAL – ENSINO FUNDAMENTAL I 1 – CONCEPÇÃO DE ÁREA O componente curricular Educação Física tem como principal foco o trabalho com a cultura corporal que se expressa através de práticas e conteúdos como o jogo, a ginástica, o esporte, a dança, e demais atividades que privilegiem o corpo em movimento. Estas manifestações culturais são produzidas e reproduzidas tendo como objeto de estudo e fator estruturante do programa da disciplina a relação: cultura corporal…

de Brasília, em 16 de junho de 2011, defendido e aprovado pela banca examinadora abaixo assinada: Prof. Esp. Waldir Delgado Assad Orientador Prof. Msc. Ronaldo Pacheco de Oliveira Filho Avaliador BRASÍLIA 2011 A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Resumo A LDB 9.394/96 afirma que a Educação Física é componente curricular da Educação Básica, a qual compreende a Educação Infantil, o Ensino Fundamental e o Ensino Médio.…

Proposta Curricular de 5ª a 8ª séries do ensino fundamental – Ciclo II do Estado de São Paulo, referente ao primeiro bimestre do ano de 2009 e o questionário formulado aos professores de Língua Portuguesa. Como base teórica, escolhemos os estudiosos Candau, Freire, Mizukami, Piletti e Zabala que trazem reflexões sobre a educação; uma pesquisa bibliográfica sobre os Temas Transversais e sobre questões ligadas à educação. Com esse suporte teórico, buscamos compreender como as…

organizações. Por isso, é importante que este planeamento seja estruturado de acordo com as principais componentes da reflexão estratégica: a análise estratégica, a formulação da estratégia e a sua organização e implementação. A análise estratégica, está relacionada com a interacção entre a organização e o seu meio envolvente. A formulação estratégica, deve debruçar-se sobre os objectivos, função principal e orientações estratégicas da organização. Finalmente a organização e…

relação entre a organização, os clientes e a concorrência. A estratégia é o caminho escolhido para alcançar os objectivos [Freire, 1997]. A estratégia organizacional assenta, pois, na gestão dos seus recursos distintivos para criar produtos e serviços que alcancem no mercado uma aceitação superior à da concorrência. ESTRATÉGIA DA EMPRESA RECURSOS PRODUTOS E SERVIÇOS ESTRATÉGIA DO CONCORRENTE MEIO ENVOLVENTE MERCADO RECURSOS PRODUTOS E SERVIÇOS Figura 3.1 -…