Planejamento ensino fundamental i educação física

EDUCAÇÃO FÍSICA
PLANO ANUAL – ENSINO FUNDAMENTAL I

1 – CONCEPÇÃO DE ÁREA O componente curricular Educação Física tem como principal foco o trabalho com a cultura corporal que se expressa através de práticas e conteúdos como o jogo, a ginástica, o esporte, a dança, e demais atividades que privilegiem o corpo em movimento. Estas manifestações culturais são produzidas e reproduzidas tendo como objeto de estudo e fator estruturante do programa da disciplina a relação: cultura corporal e movimento humano. Nessa perspectiva, proporcionamos aos alunos a possibilidade de adquirir e construir conhecimentos que lhes permitam compreender, transformar e usufruir das diversas práticas corporais que fazem parte desta cultura, desenvolvendo potencialidades e construindo competências relacionadas a aspectos afetivos, sociais e cognitivos. O processo de ensino e de aprendizagem dos conteúdos relacionados com cultura corporal deve levar os alunos a compreenderem, fazerem e refletirem por que, para quê, onde e com quem realizar suas práticas corporais. A concepção de aprendizagem adotada para o programa, ou seja, como o aluno aprende, está vinculada à construção do conhecimento pela interação do sujeito com o objeto a ser conhecido, levando em conta o ambiente e as relações sociais constituídas coletivamente. Esta opção nos leva a adotar princípios pedagógicos e metodológicos que privilegiem a ação do educando sobre o objeto de conhecimento como eixo central do processo de ensino e aprendizagem. Nossa prática deverá se pautar por princípios pedagógicos selecionados com a intenção de atender aos pressupostos da área, buscando coordenar os elementos teóricos ao aspecto prático. Dessa maneira, nossa ação deverá:
• Estimular a participação;
• Privilegiar o processo;
• Adequar o desafio às diferenças.
• Incentivar o aluno a intervir e modificar o conteúdo estudado;
• Proporcionar situações que levem o aluno ao fazer e ao compreender.
• Realizar avaliação diagnóstica