chamada creche

PRÉ I B- 1ª e 2º aula / PRÉ II B- 3ª e 4ª aula Atividades: Roda de conversa oralidade, cantigas de roda; Folclore, histórias e lendas Objetivos – Repassar valores culturais. Metodologia/ Atividades a serem desenvolvidas - Em roda de conversa incentivar os alunos a falarem sobre os personagens do nosso folclore e, cantarem as cantigas de roda que conhecem e que fazem parte do nosso folclore, na sequência pedir a eles que façam um desenho conforme o desenvolvimento da conversa. Avaliação de Aprendizagem – Surpreenderam minhas expectativas, as crianças além de contarem a história do saci eles cantaram uma música e me orientaram no desenho do saci que criei na lousa, conforme o meu pedido as crianças desenharam e pintaram o seu saci. Observações do Professor – Um fato que me chamou a atenção foi o fado de todos falarem apenas no saci, apesar de no mural da sala ter um desenho da IARA. Observações do Coordenador PLANO DE AULA / PLANO DE AULA PROGRAMADA Ladário 14 de Agosto de 2014 – 5º Feira Disciplina : Educação física (jogos e brincadeiras) Turmas : Creche : I A - 1ª aula / II A – 2ª aula Atividades: História, “Vamos Passear?”…

ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS DURANTE O ESTÁGIO Fazer caracterização do campo de estágio, observando a estrutura e os objetivos da instituição, bem como as normas institucionais, aos quais estão submetidos os profissionais Assistentes Sociais, bem como o papel desse profissional e o perfil do usuário; Leitura da documentação específica do Serviço Social para possibilitar o conhecimento sobre sua dinâmica, bem como de levantamento bibliográfico na área específica do campo de…

concretize, e a construção e a apropriação de novas aprendizagens se façam presentes. Atenção nosso estágio está organizado em três momentos:: observação, planejamento das atividades e intervenção. 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 3.1 Caracterização do Campo de Estágio – fundamentado no P.P.P. ou outro documento da instituição Descrever o espaço na qual o Estágio Supervisionado II se realizou (descrever aspectos em forma de relato): - Instituição, - Turnos (matutino,…

em:GESTÃO - CONTABILIDADE Carga horária a ser cumprida 300 horas COMPOSIÇÃO DA CARGA HORÁRIA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO CARGA ATIVIDADES HORÁRIA Regência Anexos 4 e 5 303 1. Didáticas em sala de aula (após 17/04/2010) Observação Anexos 6 e 7 36 2. Análise e avaliação do Projeto Político Pedagógico da escola Anexo 11 3. Análise e avaliação das atividades (aulas e estágio supervisionado) do Programa Especial de Formação Pedagógica Anexo 12 4. Caracterização do campo de estágio Anexo 10…

e execução das atividades relacionadas à disciplina obrigatória de Comunicação e Cultura e à disciplina optativa de Estudos Culturais. A monitoria seria importante sobretudo para possibilitar: a) um aprofundamento teórico dos temas associados às disciplinas por parte do professor e do monitor; b) um melhor planejamento e execução das atividades em sala-de-aula, em especial de seminários, trabalhos de pesquisa, palestras de pessoas convidadas. c) o acompanhamento e a assessoria do…

PROGRAMA ESPECIAL DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA DE DOCENTES PARA AS DISCIPLINAS DO CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DE NÍVEL MÉDIO PLANILHA DE VERIFICAÇÃO E AVALIAÇÃO DO RELATÓRIO DAS ATIVIDADES REFERENTES AO ESTÁGIO SUPERVISIONADO Aluno/estagiário: e-mail Unidade de estágio (escola): Município: Embu das Artes Pólo: SÃO PAULO ITENS DE ANÁLISE/AVALIAÇÃO Satisfaz OBSERVAÇÃO T P N Identificação do aluno/estagiário (capa)…

e a construção e a apropriação de novas aprendizagens se façam presentes. Atenção nosso estágio está organizado em três momentos:: observação, planejamento das atividades e intervenção. 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 3.1 Caracterização do Campo de Estágio – fundamentado no P.P.P. ou outro documento da instituição Descrever o espaço na qual o Estágio Supervisionado II se realizou (descrever aspectos em forma de relato): - Instituição, - Turnos (matutino, vespertino e…

concretize, e a construção e a apropriação de novas aprendizagens se façam presentes. ATENÇÃO NOSSO ESTÁGIO ESTÁ ORGANIZADO EM TRÊS MOMENTOS:: observação, planejamento das atividades e intervenção. 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 3.1 CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO – FUNDAMENTADO NO P.P.P. OU OUTRO DOCUMENTO DA INSTITUIÇÃO Descrever o espaço na qual o Estágio Supervisionado I se realizou (descrever aspectos em forma de relato): - Instituição, - Turnos (matutino, vespertino…

apropriação de novas aprendizagens se façam presentes. Atenção nosso estágio está organizado em três momentos:: observação, planejamento das atividades e intervenção. 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 3.1 Caracterização do Campo de Estágio – fundamentado no P.P.P. ou outro documento da instituição Descrever o espaço na qual o Estágio Supervisionado II se realizou (descrever aspectos em forma de relato): - Instituição, - Turnos (matutino,…

UNIVERSIDADE DO NORTE DO PARANÁ CURSO DE PEDAGOGIA A AVALIAÇÃO NAS DISCIPLINAS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Disciplina: Professor(a): Acadêmico: Ana Lúcia Brena Ramos Passo fundo, abril de 2015 A AVALIAÇÃO NAS DISCIPLINAS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Segundo Kraemer (2006), a palavra avaliação vem do latim, e significa valor ou mérito ao objeto em pesquisa, isto é, união do ato de avaliar ao de medir os conhecimentos adquiridos pelo indivíduo.…