O PAPEL DO NEUROPSICOPEDAGOGO NAS INSTITUI ES ESCOLARES

O PAPEL DO NEUROPSICOPEDAGOGO NAS INSTITUIÇÕES ESCOLARES Tânia Regina Bottcher da Silva Tânia_regina_49@hotmail.com RESUMO: Este é um artigo bibliográfico que aborda uma reflexão sobre a Neuropsicopedagogia e suas expectativas de aprendizagem nas instituições escolares. Serão abordados os seguintes temas: Neurociências, Neuropsicopedagogia e o trabalho do neuropsicopedagogo nas instituições escolares. A pesquisa será feita através de livros e artigos científicos observando a qualidade bibliográfica, conhecimento da Neuropsicopedagogia no contexto educacional. Para finalizar as considerações finais será necessário realizar uma comparação entre as referenciais teóricas e a pesquisa nos livros. PALAVRAS-CHAVE: Aprendizagem. Educação. Neurociências. Neuropsicopedagogia. INTRODUÇÃO Este artigo vem mostrar a influencia da Neuropsicopedagogia atuando nas instituições escolares e o comportamento dos indivíduos. É importante demonstrar que a Neurociências se relaciona com a ciência dos neurônios e do sistema nervoso (Fiori, 2008). É importante observar que a partir dessa proposta é entender como o cérebro aprende e guarda o aprendizado. Neste contexto é importante destacar que a Neurociências esclarece algumas peculiaridades sobre o aprender, este aprendizado requer um desenvolvimento sobre o comportamento humano. O avanço da Neurociência poderá esclarecer aspectos relevantes do sistema nervoso, dessa forma contribuíra cientificamente para o processo de ensino e…

[pic] FAFIPA - FACULDADE ESTADUAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E LETRAS DE PARANAVAÍ RECONHECIDA PELO GOVERNO FEDERAL (MEC), CONFORME DECRETO Nº 69.599 DE 23/11/1971. |NEUROPSICOPEDAGOGIA E EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA | Organização nos termos da Resolução CES 01/2007 do Conselho Nacional de Educação OBJETIVOS: • Qualificar profissionais das áreas de Pedagogia, Psicologia, Fonoaudiologia,…

CURSO: NEUROPSICOPEDAGOGIA - 2012 ARTIGO CIENTIFICO DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM MARY DALVA CARDOSO MENDES BELÉM-PA 2013 DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM MARY DALVA CARDOSO MENDES RESUMO Este artigo vai ao encalço de alguns fatores causam a dificuldade de aprendizagem. Dentro deste contexto se faz necessário buscar conhecimentos com base Cientifica. Para que o mesmo deixe claro o que fazer para melhorar esta angustia que aflige…

Curso de Pós- Graduação Lato-Senso EstágioCurricular Supervisionado em NEUROPSICOPEDAGOGIA CLÍNICA Bruna Letícia Sales Guise Sonora - MS 2014 Curso de Pós- Graduação Lato-Senso Estágio Curricular Supervisionado em NEUROPSICOPEDAGOGIA CLÍNICA Dado do Estagiário Nome: Registro Acadêmico: Período do curso: 2012 – 2014 Escola: Supervisora do Estágio: Período de Estágio Inicio do Estágio Clínico …

CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI - UNIASSELVI PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EAD CURSO: NEUROPSICOPEDAGOGIA E DESENVOLVIMENTO HUMANO ZENAIDE CITADIN O MINISTÉRIO PÚBLICO ESTADUAL E A CONSECUÇÃO DO DIREITO À SAÚDE CRICIÚMA, DEZEMBRO DE 2012 ZENAIDE CITADIN O MINISTÉRIO PÚBLICO ESTADUAL E A CONSECUÇÃO DO DIREITO À SAÚDE Projeto de Artigo cientifico apresentado como requisito parcial para…

FACULDADE DO TAPAJÓS (FAT) SOCIEDADE EDUCACIONAL DO VALE DO RIO TAPAJÓS - SERT PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO LATU SENSU CURSO DE NEUROPSICOPEDAGOGIA E EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA Disciplina: Políticas Públicas para a Saúde Mental Professora: Ana Izaura Alunos:  Erika Facunery Torres  Paulo Nazareno dos Santos Torres TRABALHO RECOMENDADO PELA COORDENAÇÃO FICHAMENTO 01: O ESTIGMA DA LOUCURA E PERDA DA AUTONOMIA. Texto de sensibilização: O estigma da loucura e a perda da…

UM NOVO OLHAR SOB O DESENVOLVIMENTO INFANTIL FOCANDO A LITERATURA NAS SÉRIES INICIAIS Matheus Soares1 Clério Cezar Batista Sena2 Resumo O objetivo do artigo consiste em ressaltar a importância da literatura infantil nas séries iniciais, isto é, como fonte de prazer, conhecimento, desenvolvimento e descoberta do próprio “eu”. No processo de aquisição da leitura e da escrita, a literatura infantil tem uma expressiva relevância, pois nos anos iniciais da educação formal, a…

DEPARTAMENTO DE ENSINO E PESQUISA APAE ANÁPOLIS-GOIÁS ESPECIALIZAÇÃO EM NEUROPSICOPEDAGOGIA E PSICOMOTRICIDADE DATA DE ENTREGA: 06/04/2013. DISCIPLINA: Fundamentos da Neurologia PROFESSORA: Karini Cavalcanti da Silva NOME: Sebastiana Souza Silva Fontenelle Resenha Crítica: A Percepção de Educadores sobre o Processo de Inclusão Escolar em seu local de trabalho De acordo com o artigo “A percepção de Educadores sobre o processo de inclusão escolar em seu local de trabalho”, a…

TDAH e Controle Inibitório: Relevância de um Programa Neuropsicopedagógico de Estimulação das Funções Executivas em Sala de Aula Autor: Vera Lucia de Siqueira Mietto Data: 19/09/2014 Resumo Este artigo tem como objetivo refletir sobre a importância do desenvolvimento das funções executivas no âmbito escolar como ferramenta fundamental no controle inibitório de nossas crianças com TDAH/I. As Funções Executivas tem sido estudadas por pesquisadores voltados para as neurociências da…

A DISLEXIA, O TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE (TDAH)1 Andresa Neres do Nascimento de Camargo 2 Isabel Pereira de Souza 3 RESUMO O objetivo deste artigo é refletir sobre o conceito de Dislexia e - Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH O). Para tal reflexão foi desenvolvido com base metodológica na pesquisa bibliografia. Concluiu-se que muitas vezes estas crianças são “taxadas” de preguiçosas, estúpidas, relaxadas, mal criadas, e outros termos a…