Educação inclusiva na atualidade brasileira

UNIVERSIDADE CIDADE DE SÃO PAULO PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA EDUCAÇÃO INCLUSINA NA ATUALIDADE BRASILEIRA PORTO ALEGRE 2010 1 ESCOLHA DO TEMA A educação, em geral, tem por necessidade básica o interesse pela pesquisa e, principalmente, a colocação em prática, para que exista realmente uma educação de qualidade onde todos, sem exceção, tenham acesso a ela. Para que isso realmente aconteça todos os profissionais e pessoas envolvidas, da área da educação, devem estar em constante atualização, pois, através disso, a educação inclusiva poderá ser vista de maneira natural, onde os portadores de necessidades educativas especiais terão seus direitos respeitados. Dessa forma, surge a escolha do tema “A Educação Inclusiva na atualidade Brasileira”, onde o esclarecimento de alguns pontos que permeiam a educação é o enfoque principal deste estudo. 2 FORMULAÇÃO DO PROBLEMA O desafio da educação especial brasileira é a implantação de uma educação de qualidade e com a organização de escolas que atendam a todos os alunos sem nenhum tipo de discriminação e que reconheçam as diferenças como fator de enriquecimento no processo educacional. Dessa forma surgem as questões-problemas desse estudo: a) Como obter uma educação especial de qualidade a partir de um atendimento especializado? e

GERALDO DI BIASE FUNDAÇÃO EDUCACIONAL ROSEMAR PIMENTEL INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO CURSO DE LETRAS PESQUISA BIBLIOGRÁFICA Educação Inclusiva Volta Redonda/RJ 14/04/2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO GERALDO DI BIASE FUNDAÇÃO EDUCACIONAL ROSEMAR PIMENTEL INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO CURSO DE LETRAS PESQUISA BIBLIOGRÁFICA Educação Inclusiva Trabalho elaborado pelos alunos Ana Carolina da Silva, Bruna da Silva Henrique,…

Políticas inclusivas e formação de professores Revisão de Literatura Revisão Sistemática Acerca das Políticas de Educação Inclusiva para a Formação de Professores Systematic Review of Inclusive Education Policies for Teacher Education Maria Amélia INGLES1 Samuel ANTOSZCZYSZEN2 Silvia Iris Afonso Lopes SEMKIV3 Jáima Pinheiro de OLIVEIRA4 RESUMO: a análise das políticas públicas de formação docente é bastante referenciada nas discussões e pesquisas acadêmicas. Há muitas implicações…

A educação inclusiva defende o direito dos alunos em estarem, sem descrimi-naçao ,aprendendo independentemente de apresentar alguma deficiência/dificul-dade ou não, a Declaração universal dos Direitos Humanos (UNESCO,1948) cita is direitos sociais, que são destinados a todos como sendo: “...direito à alimenta-çao à moradia; à saúde; à previdência e assistência; à educação; à cultura; e o di-reito à participação nos frutos do pregresso científico” Constituição Federal (BRASIL, 1988)…

| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Trabalho de Conclusão de Curso – Artigo Científico, apresentado ao Programa de Pós-Graduação Lato Sensu do Curso de Especialização em Ciências da Educação das Faculdades Integradas de Patos, em cumprimento às exigências para a Obtenção do título de Especialista. | | | | | | | | | | | | Orientadora: Prof. Erick. | | | | | | | | | | | | |…

CANDIDO MENDES ADRIANA MARTINS DA SILVA INCLUSÃO DO DEFICIENTE NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR PENAFORTE – CE 2014 UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES ADRIANA MARTINS DA SILVA INCLUSÃO DO DEFICIENTE NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Artigo Cientifico Apresentado à Universidade Candido Mendes – UCAM, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Educação Física Escolar. …

EDUCAÇÃO INCLUSIVA SOUSA, Paulo RESUMO Ao longo dos tempos grandes avanços foram constatados a respeito do assunto inclusão. O presente Artigo Científico tem por objetivo mostrar a história e a evolução da educação inclusiva, visando entender o papel do poder público, pais e professores para garantir mecanismos e recursos no desenvolvimento de crianças com deficiência. Apesar dos avanços a respeito do tema, no cotidiano escolar ainda existem barreiras a serem quebradas,…

discourse: interfaces and implications for pedagogic practicesIdentificando altas habilidades/superdotação author indexsubject indexarticles search Home Pagealphabetic serial listing Services on Demand Article pdf in Portuguese ReadCube Article in xml format Article references How to cite this article Curriculum ScienTI Automatic translation Send this article by e-mail Indicators Have no cited articlesCited by SciELO Access statistics Related links Share Share on…

SENSIBILIZAÇÃO DO PROFESSOR PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA: SENTIDOS DE UMA REALIDADE 1 – Tema: A Sensibilização do Professor para a Educação Inclusiva: Sentidos de uma realidade. 2 – Formulação do Problema: Á luz do terceiro milênio, se não, de uma nova civilização, pelo caráter das mudanças que se impõem, cabe ao educador o questionamento de seus próprios valores, de sua própria ação, na busca de diretrizes para uma educação inclusiva baseada na valorização do “diferente”. A política…

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