Artigo Cientifico Sobre Provas Piagetianas

sensibilidade humana. 3. Particularidades do pensamento empírico 4. Sobre o conteúdo específico do pensamento teórico 5. A modelação como meio do pensamento científico 6. O sensorial e o racional no pensamento 7. O procedimento da ascensão do abstrato ao concreto 8. Particularidades da generalização substantiva e do pensamento teórico Capítulo V - A aprendizagem no primeiro período da idade escolar 1. Algumas questões sobre a história da atividade de aprendizagem 2. O…

sensibilidade humana. 3. Particularidades do pensamento empírico 4. Sobre o conteúdo específico do pensamento teórico 5. A modelação como meio do pensamento científico 6. O sensorial e o racional no pensamento 7. O procedimento da ascensão do abstrato ao concreto 8. Particularidades da generalização substantiva e do pensamento teórico Capítulo V - A aprendizagem no primeiro período da idade escolar 1. Algumas questões sobre a história da atividade de aprendizagem 2. O…

significativamente para a concretização do trabalho. J.Leon CrochiK e Sérgio Adorno – A compreensão de vocês tornou a situação menos densa. Dona Margarida e Dona Regina – As informações possibilitaram novas compreensões acadêmicas. E boas conversas sobre a vida. Ricardo – O teu amor é a alegria de estarmos juntos. Juliano – Nasceu e cresce com a mãe estudando. Amor de minha vida. Regina – Sempre disponível e compreensiva. Mãe e avó atenta. Neto, Sheila, João e Mimi, Vinicius,…

Entrevista28 I – Dados Pessoais29 II – Motivação/Expectativa29 III – Professor e Instituição30 IV – O Aprendizado e as Interações31 DISCUSSÃO34 I – Sobre as Interações em Sala de Aula34 * Autonomia/Resolução de Problemas35 * Criatividade36 * Motivação/Comunicação37 * Contextualização / Leitura de Mundo / Experiências 38 II – Sobre as Interações: Instituição/Professor/Disciplina40 * Desafios do Professor40 * Artes, Disciplina Secundária?41 * Paixão pela…

próximos concursos públicos promovidos pela Secretaria de Estado da Educação e que participarão das provas instituídas pelo governo. Organizada pela Secretaria de Formação, esta publicação contém as resenhas dos livros que compõem a bibliografia dos concursos, realizadas por profissionais altamente qualificados, de forma a contribuir para os professores possam obter o melhor desempenho nas provas. Ao mesmo tempo, não podemos deixar de registrar nossa posição contrária ás avaliações…

25 Dimensão ecológica. 26 Dimensão técnica. 26 Tecnologia e controvérsias. 26 Tecnologia e conceito de espaço. 27 Tecnologia da informação e reflexividade intensiva. 27 Reflexividade intensiva e ação inconsciente. 28 Conhecimento científico disponibilizado e suas distorções. 28 Exclusão social. 29 Conseqüências do processo de globalização. 29 Riscos e incertezas. 29 Conflitos sociais. 30 Entendendo a modernização. 30 Modernização simples. 30 Sociedade de risco…

25 Dimensão ecológica. 26 Dimensão técnica. 26 Tecnologia e controvérsias. 26 Tecnologia e conceito de espaço. 27 Tecnologia da informação e reflexividade intensiva. 27 Reflexividade intensiva e ação inconsciente. 28 Conhecimento científico disponibilizado e suas distorções. 28 Exclusão social. 29 Conseqüências do processo de globalização. 29 Riscos e incertezas. 29 Conflitos sociais. 30 Entendendo a modernização. 30 Modernização simples. 30 Sociedade de risco…

Ática. 1999. 10. DEMO, Pedro. Avaliação Qualitativa. 2º ed. São Paulo: Cortez, 1988. 11. ___________ Educar pela pesquisa. Campinas: Autores Associados, 1997. 12. ESTEBAN, Maria Teresa. O que sabe quem erra? Reflexões sobre avaliação e fracasso escolar. Rio de Janeiro: DP&A, 2001. 13. FERRARI, Andrea Gabriela Ferrari. A criança de seis anos no ensino fundamental. Porto Alegre: Ed. Mediação, 2009. 14. FERREIRO, Emília e TEBEROSKY, Ana.…

.................35 2.2 Aspectos cognitivos.....................................................................................41 2.3 Principais características do pensamento adolescente...............................43 2.4 Teoria de Kohlberg sobre as questões morais............................................47 Capítulo III – Desenvolvimento psicossocial......................................................52 3.1 Dimensões dos estágios......................................................

check-list aplicado aos sites corporativos e outro às Intranets corporativas. Como base para a análise e discussão dos dados, utilizou-se o método denominado ‘análise de conteúdo’, de Laurence Bardin. Como resultado, obteve-se uma visão atualizada sobre as organizações que atuam na área de tecnologia de informação, mais especificamente no que tange aos aspectos relacionados à gestão da informação e à gestão do conhecimento no ambiente Web, assim como às tecnologias mais utilizadas por…