Artigo Cientifico Sobre Desafios Na Construção Da Identidade Humana Inclusão Social

POLÍTICAS PÚBLICAS E DIREITOS DO IDOSO: DESAFIOS DA AGENDA SOCIAL DO BRASIL CONTEMPORÂNEO Maria das Graças Melo Fernandes e Sérgio Ribeiro dos Santos* 1. Introdução Em todo o mundo, o contingente de pessoas com idade igual ou superior a sessenta anos tem crescido rapidamente. No final do século passado, eram estimados 590 milhões de indivíduos nessa faixa etária, sendo projetado para 2025 o montante de um bilhão e duzentos milhões, atingindo dois bilhões em 2050. Neste ano, pela…

A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA O ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL Ivanilda Vieira Borges1 RESUMO Este artigo apresenta uma análise a cerca da importância da educação infantil para o desenvolvimento cognitivo da pessoa com deficiência intelectual, para isto foi utilizado como instrumento de pesquisa à coleta de dados por meio de teóricos da atualidade que contribuíram com a educação infantil e a educação de crianças com deficiência intelectual. Ao logo do trabalho serão abordados

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SERVIÇO SOCIAL QUINTO SEMESTRE PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDICIPLINAR O PROCESSO DE CONTRUÇÃO DAS POLÍTICAS DE PROTEÇÃO SOCIAL UNIVERSITÁRIA: DELMA CELINA GOMES POLO DE URUAÇU GO 06/05/2013 CLARICE DA LUZ KERNKAMP VALQUÍRIA AP. DIAS CAPRIOLI MARIA LUCIMAR PEREIRA MARIA ANGÊLA SANTINI RODRIGO M. TRIGUEIRO

educação, mas trata-se de um direito reconhecido mas que é preciso que seja garantido. A nossa Constituição declara no seu artigo 73º: - Todos têm direito à educação e cultura. O Estado promove a democratização da educação e as demais e as demais condições para que ela seja realizada através da escola e outros meios formativos na contribuição da igualdade de oportunidades….. No artigo 74ª - todos têm o direito ao ensino com garantia do direito à igualdade de oportunidades de acesso e…

Gonçalves Santos de Oliveira – UESC1 Karina Pereira Pinto – UESC2 RESUMO O artigo trata da relação entre adoecimento docente e indisciplina escolar, buscando compreender como a cultura escolar pode se tornar um dispositivo produtor da insatisfação do aluno e do professor. A pesquisa tem embasamento teórico na genealogia de Michel Foucault e nas teorias intercríticas do currículo. Com este artigo esperamos levantar desafios aos profissionais da educação para desconstruir práticas…

(LDBEN), a Educação Especial passa a ser objeto de muitas discussões, especialmente, no que se refere ao seu artigo 58, pelo qual “essa modalidade de educação escolar deve ser oferecida, preferencialmente, na rede regular de ensino para os alunos, portadores de necessidades especiais”. No entanto, é necessário refletir sobre as implicações da legislação, das políticas públicas de inclusão de alunos que apresentam necessidades educativas especiais. A legislação existe, mas a educação…

Monografia: Inclusão- A Evolução de um Direito RESUMO A pesquisa trata do tema inclusão, desde a Idade Antiga até os dias atuais, em que relata a inclusão social e escolar, visando uma maior integração do deficiente com a sociedade, de maneira onde não haja diferenças, preconceitos, discriminações. As pessoas com deficiência possuem os mesmos direitos e deveres de qualquer cidadão e precisam lutar por eles. Algumas leis já foram criadas para garantir uma vida mais digna e saudável a…

Sanitária Brasileira: Dilemas entre o instituinte e instituído Sumário 1- Descrição do artigo: Reforma Sanitária Brasileira – Dilemas entre o instituinte e o instituido 2- Análise baseada na teoria de Barimblitt 3- Anexo 1- Artigo: Reforma Sanitária Brasileira – Dilemas entre o instituinte e o instituído Em meados da década de setenta temas como…

INTERNACIONAL INTERDISCIPLINAR EM SOCIAIS E HUMANIDADES Niterói RJ: ANINTER-SH/ PPGSD-UFF, 03 a 06 de Setembro de 2012, ISSN 2316-266X RAÇA E ESTRATIFICAÇÃO NO BRASIL Bárbara Terezinha Sepúlveda Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Social-PPGDS, da Universidade Estadual de Montes Claros-Unimontes/MG. bs.unimontes@yahoo.com.br Sarah Jane Alves Durães Doutora em Educação, professora do Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Social-PPGDS, da…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE RIO PRETO – UNIRP PROCESSO DE INCLUSÃO NO ENSINO INFANTIL: UMA PROPOSTA NA PERSPECTIVA MONTESSORIANA MILENA QUICOLI São José do Rio Preto 2013 MILENA QUICOLI PROCESSO DE INCLUSÃO NO ENSINO INFANTIL: UMA PROPOSTA NA PERSPECTIVA MONTESSORIANA Projeto de Pesquisa apresentado ao Centro Universitário - UNIRP para o curso de pós-graduação em Psicopedagogia. Orientadora: Profª. MS. Andréa Carla Machado São José do