Artigo Cientifico Sobre A Historia E A Cultura Negra No E

professor poderá promover práticas pedagógicas para Grupo Eugenista – contrários à miscigenação, alegavam ser a união das “raças” um mal social que impedia o progresso da sociedade. a igualdade racial. 3O racismo científico defendia a existência de diferentes raças e a supremacia de uma raça sobre a outra. Esta corrente teve suas bases teóricas no:RRRP A ositivismo – que justificava a organização social, a partir das diferenças de “raças”.BGrupo Eugenista – contrários à miscigenação,…

cultura: do latim colo, colere, cultus ou cultum (cultivo). Diz respeito ao conjunto das disposições e das qualidades características do espírito “cultivado”, isto é, a posse de um amplo leque de conhecimentos e de competências cognitivas gerais. [...] É o conjunto dos traços característicos do modo de vida de uma sociedade, de uma comunidade ou de um grupo, aí compreendidos os aspectos que se podem considerar como os mais cotidianos, os mais triviais ou os mais “inconfessáveis”. Cultura…

Silva, em uma de suas primeiras ações, promulgou a Lei n° 10.639, em 9 de janeiro de 2003, instituindo a obrigatoriedade do ensino de História da África e da Cultura Afro-brasileira. No ano de 2004, o Conselho Nacional de Educação aprovou o parecer que propõe as Diretrizes Curriculares para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Africanas e Afro-Brasileiras. Vale lembrar que ninguém ou nenhum grupo étnico-racial está isento da possível ação do…

HUMANAS ESPECIALIZAÇÃO EM RELIGIÃO E RELIGIOSIDADE AFRO- BRASILEIRAS Ana Luísa Morais Barbosa O negro na cultura popular brasileira em Luís da Câmara Cascudo Juiz de Fora 2014 Ana Luísa Morais Barbosa O negro na cultura popular brasileira em Luís da Câmara Cascudo

haviam fundado a FNB (Frente Negra Brasileira), em 1931, voltaram a fundar entidades e organizar eventos, no ocaso do Estado Novo.1 A década de 1940 foi rica em protagonismo negro com a criação do Teatro Experimental do Negro (1944-1968), as conferências e os congressos negros (1945, 1949, 1950) e a publicação do Jornal Quilombo (1948-1950). Entre 1950 e 1970 a intelectualidade negra se defronta com as décadas da descolonização africana e passa a refletir sobre os dois lados do…

Lei no10.639/03 A Lei no 10.639/03 como fruto da luta anti-racista do Movimento Negro Sales Augusto dos Santos .........................................................................................21 Alguns termos e conceitos presentes no debate sobre relações raciais no Brasil: uma breve discussão Nilma Lino Gomes ...................................................................................................39 Parte II – Por uma educação anti-racista Discriminação racial e…

ensaio visa mostrar que a música sendo uma área das Artes tem papel fundamental na erradicação do racismo e abri a discussão sobre a importância de se pensar a cultura musical negra e afrobrasileira na sua totalidade e não de maneira reducionista. Traz também, a importância de se pensar uma nova educação musical alicerçada nos direitos humanos. Cita os principais artigos e legislações como a lei 10.639/2003 e o papel que a disciplina de artes tem na erradicação do racismo. Apresenta…

Depois de enfrentar o impasse do racismo científico estruturado pelo pressuposto do darwinismo social, o ideal do branqueamento foi adotado por diversos intelectuais a partir dos anos 1920 e 1930, visto como solução que nos desviaria dos possíveis efeitos perversos e possivelmente degenerativos da miscigenação. Nesse período ganha espaço a tese do culturalismo, reinterpretando positivamente a história da miscigenação e considerando as contribuições da cultura africana para a formação…

Educação e sociedade A história das sociedades carrega consigo todo um processo continuo de desenvolvimento da educação. Assim, o ser humano busca atender as necessidades básicas como: alimenta-se, vesti-se, brincar amar, por exemplo, estabelecendo relações sócias com seus pares, de modo que, nesse processo, aprende com os outros, assim como ensina. (...) (pg.91) Mas a educação entendida como formal e erudita bem como voltada á objetividade e á racionalidade, conforme

diferenças de gênero e etnia nos movimentos sociais. Nome: Michelli Ramos Felício Leal RA: 10238889 Campinas, 2013. Pontifícia Universidade Católica de Campinas Centro de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas. Faculdade de História. Campinas, 2013. Sumário RESUMO ______________________________________________________ pág. 04 INTRODUÇÃO…