Artigo Cientifico Sobre A Eja

CENTRO UNIVERSITÁRIO IZABELA HENDRIX CURSO DE PEDAGOGIA JOGOS PEDAGÓGICOS NA EJA Belo Horizonte – MG Novembro 2010 1 Bárbara Aparecida Lopes Sapore – 22806157 JOGOS PEDAGÓGICOS NA EJA Projeto apresentado junto ao Curso de Pedagogia do Centro Universitário Metodista Izabela Hendrix com requisito de aprovação no Projeto de Conclusão de Curso. Orientador: Prof. Denílson Diniz 2 Sumário 1. Introdução ......................................................................

construção de estratégias, a comprovação e a justificativa de resultados, a criatividade e a autonomia advinda da confiança na própria capacidade para enfrentar desafios. Além disso, para exercer a cidadania é necessário entender os conceitos científicos, raciocinar, argumentar e entender as informações científicas emitidas pelo mundo moderno, através de jornais, revistas, rádio e televisão. De modo geral, um currículo de Física para jovens e adultos deve procurar contribuir para a…

conhecimentos e assimilar os conteúdos que os professores repassam. Será que as nossas escolas estão preparadas para recebê-lo? Há um trabalho voltado para a aquisição de conhecimento? É um questionamento que merece uma resposta plausível. Desta forma, este artigo tem a finalidade narrativa de apontar as mudanças que foram realizadas nas Instituições Escolares a partir da Constituição de 1988 e as medidas e os fundamentos das Leis de Diretrizes e Bases – LDB, no cenário brasileiro. …

proceder um professor comprometido a ensinar no EJA? 3. Para Paulo Freire quais são as exigências para o ato de ensinar? 4. Reflita essa citação : “Se você não fizer hoje o que pode ser feito e se você não tentar fazer hoje o que hoje não pode ser feito, dificilmente você fará amanhã o que hoje deixou de fazer” 5. Segundo Masetto como o professor de EJA deverá trabalhar em sala de aula? 6. Os morados de rua também tem o direito à escolarização, leia sobre a educação não formal, a…

construção de estratégias, a comprovação e a justificativa de resultados, a criatividade e a autonomia advinda da confiança na própria capacidade para enfrentar desafios. Além disso, para exercer a cidadania é necessário entender os conceitos científicos, raciocinar, argumentar e entender as informações científicas emitidas pelo mundo moderno, através de jornais, revistas, rádio e televisão. De modo geral, um currículo de Física para jovens e adultos deve procurar contribuir para a…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS Carla Marusa Pereira Santos FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EJA: DOCÊNCIA COMO PRÁTICA EFICAZ Belo Horizonte Faculdade de Educação da UFMG - FAE 2013 Carla Marusa Pereira Santos FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EJA: DOCÊNCIA COMO PRÁTICA EFICAZ Monografia apresentada ao Curso de Graduação em Pedagogia da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais, como requisito parcial integralização do Curso. Orientadora: Analise de…

Instituto de Educação Carmela Dutra Rio de Janeiro, 14 de Maio de 2013. Aluno (a): Isabella Ferreira de Souza N: 20 Professora: Rosemaria Turma: 4001 C.D.P/E.J.A Histórico da EJA Alfabetizar jovens e adultos não é um ato apenas de ensino – aprendizagem é a construção de uma perspectiva de mudança; no inicio, época da colonização do Brasil, as poucas escolas existentes era pra privilégio das classes média e alta, nessas…

ginasial, fundamental, científico, médio, técnico, EJA (Educação de Jovens e Adultos ), hoje uma modalidade de ensino e componente constitutivo da Educação Básica, tornam ainda pontuais as ações na educação brasileira. Não possuem via de regra, um caráter universal, caracterizando-se mais como ações emergenciais e compensatórias, garantindo vagas, em contrapartida aos princípios de que a educação deve ter como ser equalizadora, qualificadora e inclusiva. Pensar a EJA do ponto de vista…

transmissão do conhecimento acumulado historicamente pela humanidade, pois essa é a principal especificidade da educação escolar. O conhecimento espontâneo é apreendido em todos os outros espaços que compõem a nossa sociedade, porém o conhecimento científico, construtor e construído por meio do processo de humanização, precisa de um espaço organizado de forma sistemática, com intencionalidade e planejamento para formar as novas gerações. A ciência marxista nos possibilitou…

objetivo alfabetizar. Segundo a declaração de Hamburgo sobre o EJA, a educação de adultos torna-se mais que um direito: é a chave para o século XXI; é tanto consequência do exercício da cidadania como condição para uma plena participação na sociedade. Além do mais, é um poderoso argumento em favor do desenvolvimento ecológico sustentável, da democracia, da justiça, da igualdade entre os sexos, do desenvolvimento socioeconômico e cientifico, além de um requisito fundamental para a…