Artigo Cientifico Educação Física

ORIENTAÇÕES PARA ELABORAÇÃO DE ARTIGOS CIENTÍFICOS * * Este não é ainda o documento definitivo. Está, portanto, sujeito a revisões, alterações e/ou acréscimos. Ubá, dezembro de 2009. Prof. Cláudia de Moraes Sarmento Condé ARTIGO CIENTÍFICO: orientações para elaboração CONDÉ, Claudia de Moraes Sarmento1 Faculdade Governador Ozanam Coelho - FAGOC Pós-Graduação em Comércio Exterior 10 de dezembro de 2009 RESUMO

pesquisadores ao se formarem na graduação mas todos serão cientistas, já que as demandas da prática os levarão a buscar e ler material científico a cada vez que um novo desafio surgir. É na graduação que o discente tem o seu primeiro contato com esse universo de conhecimento por onde transitará ao longo de toda a sua carreira. Na Escola Superior de Educação Física de Jundiaí (ESEFJ) a realização do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) visa desenvolver no aluno principalmente quatro…

A educação física no Brasil não pode ser entendida senão por meio de sua historia, através dos incessantes movimentos de transformação no contexto social, político, econômico e cultural em que o se envolve a própria sociedade brasileira. Nesta obra trás a historia de um quebra cabeça no pais, que assim vários interesse de profissionais para as vinculações da educação física, tendo assim trabalhos publicados sobre os cursos de universidades de todo o Brasil. Mudanças nos fatos…

objetivo abordar a questão da importância da leitura e pesquisa na formação de alunos conscientes e críticos, onde os mesmos possam fazer do ato de ler uma condição essencial para viver a sua cidadania, e utilizando na vida prática com os trabalhos científicos. Percebe-se em um breve contexto o quanto é importante esta disciplina em uma graduação, mas há algo que faz toda a diferença em um trabalho, é a leitura do mesmo, pois se o aluno simplesmente faz o trabalho sem ter ideias,…

correspondência com pesquisadores estrangeiros, sobre doenças bacterianas e doenças transmitidas por insetos sugadores de sangue e outros hospedeiros. Conservando seus laços com a Europa, Lutz viajava frequentemente para acompanhar as novidades dos centros científicos mais avançados como Paris, Viena e Londres, sendo ainda considerado o pioneiro dos estudos em veterinária no Brasil. Em 1892, foi criado o Instituto Bacteriológico, um marco na história da ciência no Brasil. Ninguém mais…

1 ENSINO DE FÍSICA E MATEMÁTICA: DIÁLOGOS POSSÍVEIS Geraldo Bull da Silva Júnior (gbulljr@bol.com.br) (PUC Minas, rede estadual do Espírito Santo) Eliane Scheid Gazire (egazire@terra.com.br) (Mestrado em Ensin o de Ciências e Matemática PUC Minas) RESUMO Este trabalho apóia -se na metáfora das redes de significações (MACHADO, 2005), que não se esgota nem se fecha em si mesma. O trabalho ainda se apóia na idéia de pensamento complexo (MORIN 2004). O objetivo foi buscar formas…

DE CONCEITUALIZAÇÃO EM FÍSICA TÉRMICA: BUSCANDO INVARIANTES OPERATÓRIOS CONCEPTUALIZATION ACTIVITIES IN THERMAL PHYSICS: LOOKING FOR OPERATIONAL INVARIANTS Vanessa Vale Oliveira1, Roberto de Souza Teodoro Júnior2, Luiz Gustavo Silva3, Gabriel Dias de Carvalho Júnior4 1Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais – Campus Congonhas/Universidade Federal de Minas Gerais/Departamento de Física/vanessavale16@gmail.com 2Instituto Federal de Educação, Ciência e…

disciplinas de Metodologia e Psicologia da Educação realizadas no primeiro semestre de 2015. Neste trabalho será abordado a biografia de Jean Piaget, A Teoria da Epistemologia Genética de Jean Piaget, seus projetos e contribuições para os dias de hoje e para a educação. Sir Jean William Fritz Piaget nasceu no dia 9 de agosto na cidade de Neuchâtel(Suíça) no ano de 1896 e faleceu no dia 16 de setembro no ano de 1880. Aos 10 anos publicou seu primeiro artigo científico, sobre um pardal…

propostas da Educação Física? Marco SilvaEducação Física: Uma (Nova) Introdução, da Professora Doutora, Carol Kolyniak Filho, em sua 2ª Edição Revisada da Editora da PUC São Paulo EDUC 2008, pretende a partir de uma perspectiva histórica e mantendo-se nos limites de um texto introdutório, situar a Educação Física como conjunto de atividades sistemáticas, como prática pedagógica e como área de conhecimento científico. Além disso, explicita uma posição a respeito do que significa a…

ATIVIDADE COMPLEMENTAR Artigo: Competências do pedagogo: uma perspectiva docente Marilia Costa Morosini- Alberto F. Cabrera- Vera Lucia Felicetti. SÍNTESE As competências foram definidas segundo o artigo da seguinte forma: “Como uma característica subjacente de um indivíduo que está causalmente relacionada ao critério de referencia a eficaz ou desempenho superior num trabalho ou situação” (SUGUMAR,2009,P. 3). Ainda segundo esse autor, competência refere-se ao conhecimento,…