Artigo Cientifico Educação Física

Pedagogia Aline Michaele Aloisio AS ATIVIDADES LÚDICAS E O PROCESSO DE APRENDIZAGEM NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL Curitiba - PR Maio de 2012Aline Michaele Aloisio AS ATIVIDADES LÚDICAS E O PROCESSO DE APRENDIZAGEM NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de Pesquisa para elaboração do Trabalho de Conclusão do Curso – TCC, do curso de Licenciatura em…

de vida para as pessoas em todos os ciclos da vida. Para exercer a profissão, este profissional deve ter diploma expedido por escolas de graduação em Nutrição, oficiais ou reconhecidas, devidamente registradas no órgão competente do Ministério da Educação. E estar regularmente inscrito no Conselho Regional de Nutricionistas (CRN) da sua respectiva jurisdição A profissão de nutricionista foi criada pela Lei nº 5.276, de 24 de abril de 1967. Em 17 de setembro de 1991, a Lei nº 8.234,…

EDUCAÇÃO AMBIENTAL APLICADA: APORTES METODOLÓGICOS DA BIOGEOGRAFIA E DA GEOECOLOGIA DAS PAISAGENS NA GESTÃO TERRITORIAL EDUCAÇÃO AMBIENTAL APLICADA: APORTES METODOLÓGICOS DA BIOGEOGRAFIA E DA GEOECOLOGIA DAS PAISAGENS NA GESTÃO TERRITORIAL Edson Vicente da Silva Universidade Federal do Ceará cacau@ufc.br José Manuel Mateo Rodriguez Universidade de Havana mateo@geo.uh.cu Angel Claro Valdéz Universidade de Havana aclaro@geo.uh.cu EIXO TEMÁTICO: GEOGRAFIA FÍSICA E EDUCAÇÃO…

A passo de tartaruga Diretrizes sugeridas pelos parâmetros curriculares há 17 anos apontam para um ensino de ciência exemplar. Porém, as mudanças necessárias ainda não ocorreram na nossa educação, que mantém uma abordagem excessivamente ‘conteudista’. Educação Educação científica Pedagogia O mistério do macaco aquático Leitor da CH pergunta: O ‘macaco aquático’, que tem até verbete na ‘Wikipédia’, é verdade, mito ou fraude? O biólogo Paulo Auricchio, da Universidade Federal do…

A EDUCAÇÃO FÍSICA NA PERSPECTIVA DA CULTURA CORPORAL: Reflexões sobre a construção de uma proposta pedagógica para crianças do Ensino Fundamental I Diogo Moura Arroxelas Macêdo Universidade Federal da Paraíba (UFPB) Este relato de experiência tem como objetivo refletir sobre o processo de construção de uma proposta curricular para a Educação Física escolar no Ensino Fundamental I na…

“CRÍTICA FORTE” DA CIÊNCIA E IMPLICAÇÕES PARA A EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS The “strong criticism” of Science and the implication to Science Education Ileana María Greca1 Olival Freire Jr.2 Resumo: Neste trabalho discutimos alguns elementos oriundos tanto do que se pode denominar vagamente de tendências pós-modernas na filosofia, quanto do campo da história social e da sociologia das ciências, e as possíveis implicações dos mesmos para a pesquisa e a educação em ciências. Nossa avaliação…

Educação Científica Essa pesquisa fundamenta-se no pensamento científico filosófico que valorizou a razão como mola precursora para as explicações do mundo, ou seja, seus sentidos e significados no campo das ciências e das artes. Assim surgi a ciência na vida do homem, para explicar de maneira científica os fenômenos universais que eram apresentados em sua volta. O trabalho científico de grandes pensadores fez com que cada vez mais o método científico se aperfeiçoasse. Guilherme de Occam foi um

...Se a educação sozinha não pode transformar a sociedade, tampouco sem ela a sociedade muda. Paulo Freire. Etapa ll Organização e planejamento da educação brasileira: documentos e legislação Atividade 1 Sobre LBDEN – 9394\96 Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional É a lei que regulamenta o sistema educacional do Brasil da educação básica ao ensino superior. Essa lei estabelece os princípios da educação e os deveres do estado em relação a educação escolar pública, definindo

Disciplina de Física Programa da 12ªclasse O Ensino-aprendizagem na disciplina de Física A aprendizagem de Física no 2º ciclo tem como objectivo, ampliar e aprofundar os conhecimentos adquiridos no 1º ciclo de modo que o aluno possa compreender a evolução dos meios tecnológicos e sua relação dinâmica com a evolução do conhecimento cientifico. Os programas de Física concebidos para o ciclo, oferecem aos alunos os elementos essenciais do quadro físico do mundo para que possam ser…

REVISTA DA EDUCAÇÃO FÍSICA/UEM 10(1):95-100, 1999. EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTE: INTERVENÇÃO E CONHECIMENTO 1 * Valter Bracht RESUMO. Neste estudo, discutimos as relações entre os processos de conhecer e intervir, procurando enfocar as características do conhecimento científico, apontando suas possibilidades e limitações no seu papel de orientador/condutor da prática pedagógica em educação física. Palavras-chave: educação física, esporte, ciência, prática pedagógica.…