Analise Das Observações E Dos Registros Reflexivos Da Aula

Avaliação: Observação, registro, reflexão e intervenção pedagógica. Ser educador é gestar em si a sensibilidade pedagógica da inconformidade, da inconcretude, lançando-se na empreitada de não se contentar com as explicações fáceis, superficiais e com a rotina mecânica que ofusca, muitas vezes, a criticidade e a criatividade” (SILVA, 2004, p.17) As palavras acima são um convite à reflexão sobre o papel desempenhado pelos professores, frente aos muitos desafios que se apresentam no cotidiano

Objetivando conhecer os conteúdos das aulas desenvolvidas regularmente no nível médio de ensino, utilizando-se de observações, registros, análises documentais, entrevistas e questionários, estudou-se o cotidiano escolar, pesquisando 99 aulas de Educação Física Escolar (EFE), ministradas por 11 professores, em cinco escolas, no início da década de 90. Considerando a realidade sócio-econômica-cultural circundante, refletida no cotidiano escolar, essas aulas foram criticadas e entendidas com apoio

brasileiro e mineiro, visando às dimensões políticas, pedagógicas e administrativas na formação desses profissionais da educação. Vivenciar os aspectos metodológicos, necessários ao desenvolvimento da ação docente. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Montar planos de aulas para discutir sua elaboração; Analisar o funcionamento administrativa e pedagógica do sistema educacional de Minas Gerais à luz da legislação vigente; Analisar as questões fundamentais da organização do trabalho escolar;…

deve ser um lugar gostoso” Hugo Assman Análise reflexiva através dos textos Em relação aos textos estudados, todos, digo, todos enriqueceram meus conhecimentos acerca da avaliação da educação infantil. Partindo do pressuposto que não tinha real conhecimento de quão complexo é o universo da Educação infantil no Brasil, bem como do seu processo avaliativo. Destaco a análise dos documentos que norteiam a avaliação infantil, discutidos em sala de aula e estudados para a realização…

e possíveis deficiências. O acompanhamento do processo de ensino aprendizagem dos alunos é acompanhado pelos professores, pais e coordenação com produções de textos, com debates, seminários, análises linguísticas leitura e auto avaliação como momento reflexivo primando pelo bom relacionamento em sala de aula, pois, isto leva - os a criar eventos e a mostrar para toda comunidade escolar, o que realmente aprendem no processo de ensino aprendizagem. Para a coordenação participar no…

uma atividade de contato com a realidade educacional. Pode assumir o caráter de pesquisa e inserção profissional no magistério. O Estágio nas séries iniciais do ensino fundamental tem como atividade principal a observação-reflexão, através de registros de dados sobre a realidade escolar. Objetiva inserir o estagiário no contexto educacional, observando como pesquisador e refletindo como educador sobre as questões cotidianas da escola. O contato com a prática será mediado pela…

II. Os PCNs expressam o empenho em criar novos laços entre ensino e sociedade e apresentar idéias “do que se quer ensinar” e “para que se quer ensinar”. III. Os PCNs são uma coleção de disposições do MEC para uniformização das práticas de sala de aula de todo o país. IV. A função dos PCNs é impor os conteúdos mínimos a serem abordados no sistema educacional, socializando discussões, pesquisas e recomendações, subsidiando a participação de técnicos e professores brasileiros,…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Plano de aula – Ensino fundamenta i EUNICE DOS SANTOS LIMÂO ALENCAR CIDADE OSASCO 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Plano de aula – Ensino fundamenta i EUNICE DOS SANTOS LIMÂO ALENCAR Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue…

Romero FERREIRA* * CDD. 20.ed. 371.12 378.124 * Universidade Estadual de Londrina. **Universidade Metodista de Piracicaba. Resumo O estudo objetivou acompanhar como professores do componente curricular Educação Física lidam em suas aulas com a proposta de inclusão escolar de alunos que apresentam necessidades educacionais especiais e em que medida um programa de formação continuada pode contribuir para o enfrentamento desta situação. A pesquisa assentou-se em…

valer dos seguintes princípios, todos permeados pela ética do cuidado e do respeito: Manter-se sempre atento aos acontecimentos da escola, com olhar critico e reflexivo sobre os mesmos, atentando para as múltiplas dimensões da realidade cotidiana: afetiva, política, econômica, cultural e social. Realizar o registro constante de suas observações sobre o cotidiano da escola (narrar o que foi percebido e vivido). Evitar fazer qualquer tipo de comentário que venha provocar alguma forma de…